“语”我同行,“研”续成长——万宁市第三小学青年教师语文展示课评课活动纪实

幸运青

<p class="ql-block">  为扎实推进学校语文教师教学工作,稳步提升语文教师的教学水平;为加强青年教师队伍建设,夯实青年教师教学基本功,4月19日上午,万宁市第三小学小学语文教研室开展了青年教师语文展示课评课活动。活动在语文教研室进行。此次活动由朱兹文校长和全体语文教师参加,语文组长钟莹老师担任主持。</p> <p class="ql-block">  授课的三位青年教师从“说教材、说教学目标、说重点难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计、说教后反思”等方面对自己地授课进行认真剖析。</p> <p class="ql-block">曾瑞琳老师说课</p> <p class="ql-block">杨淇月老师说课</p> <p class="ql-block">杨蕾老师说课</p> <p class="ql-block">  一年级组长钟燕老师对曾瑞琳老师本次课堂提出建议。她对曾老师本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定,并指出在课堂中存在的一些问题,从“朗读细节、学生的驾驭、教学设计”等方面,提出了改进建议。</p> <p class="ql-block">  所有参与评课的教师都以积极、认真、负责任的态度全身心地投入活动中去。讲课教师做到精心备课,认真讲授,积极反思。听课人员则主要从教学状态、教学技能、教学水平、课堂教学氛围、教学手段运用等几个方面出发,与授课教师展开互动式评课交流。同时,针对教学中存在的薄弱环节,及时提出相关改进建议。</p> <p class="ql-block">朱娇芳老师点评曾瑞琳老师的课堂,并给予建议。</p> <p class="ql-block">程春香老师对杨蕾老师的课堂进行点评</p> <p class="ql-block">朱丽芳老师对带教徒弟杨淇月老师课堂进行点评。</p> <p class="ql-block">  卓秀霞主任针对三位老师的课堂进行点评和建议:课堂应把自主权交给孩子,教师只是课堂的配角,要充分调动孩子们的积极性,同时指出,课件只是作为辅助手段,教师不能过度依赖课件,而是要扎扎实实地备好每一节课,备教材、备学生。</p> <p class="ql-block">  林斯彪主任首先肯定了三位青年教师可塑性极强,课堂设计用心良苦,但同时要把握学生在学习中的主体地位,注意课件对学生会造成的一些不良影响,要防止学生“浮”在课件表面。</p> <p class="ql-block">  钟莹组长对结对徒弟杨蕾老师的课进行点评,钟莹老师指出了杨老师课上的可取和不足之处,同时也和全体教师分享,教师心里要有学生,注意锻炼自己的课堂上的教育机制,要适当相机教学,用眼神关注、关爱学生。</p> <p class="ql-block">  林春雅主任对三位老师的表现进行总评,总体表扬三位老师教学语言亲切、基本功扎实,同时也给老师们提出许多有价值的建议。让语文组老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block">  最后,朱兹文校长总结指出,如何高质高效的评价一堂课?那就要我们要用批判地眼光,要带着思考去评课,不能光说好话,而不敢去认真评课,不敢带入自己的思考。听课评课活动不仅仅是一种形式,而是一种无形的力量,也是为了寻找好经验,好做法,更重要的是为了针对存在的问题寻求对等。对于共性问题,师徒之间、全体教师之间要经常组织集中研究、交流、重点突破。</p> <p class="ql-block">  本次听课评课活动给青年教师提供了交流提升的平台,让大家在听中反思、评中进步。相信这样扎实有效的教研活动,一定会给每堂课注入活力,使新教师的教学技能得到本质的提升</p><p class="ql-block"> 虽然听课评课活动结束了,但是“青蓝结对、走进课堂”的活动并没有结束,下阶段,我们将会带着问题,开始新一轮深入课堂,研究课堂,改变课堂,提高课堂有效性的活动。相信趁着本次活动的东风,我校的小语教学也一定会再次扬帆起航,乘风破浪!</p> <p class="ql-block">文字、图片:叶青青</p><p class="ql-block">校对:钟莹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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