<p class="ql-block"> 春天来了万物复苏，花儿开了，今天天气真好呀，所以老师带着孩子们一起户外活动喽。</p><p class="ql-block"> 糯糯突然叫起来：“蚂蚁，有蚂蚁”，这时所有的幼儿都跑过来看，安安说：“我这里也有一只，它想爬到我身上”，烁烁说：“我很勇敢，我敢让蚂蚁爬到我手上”，孩子们你一言我一言地说起蚂蚁来，随后话题也从最初的“看见蚂蚁”，延伸到后来的“蚂蚁洞穴”、“蚂蚁最爱吃的食物”等话题，孩子们也对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">课程网络图</p> <p class="ql-block">一、寻找蚂蚁</p><p class="ql-block">1、蚂蚁在哪里</p> <p class="ql-block">2、观察蚂蚁</p> <p class="ql-block">老师提供的帮助：提供放大镜，鼓励幼儿去户外各个地方寻找。</p><p class="ql-block">提出问题：仔细观察蚂蚁长什么样子？</p><p class="ql-block">孩子的发现：在树上、水里、泥土里、滑梯上等等都有蚂蚁的身影。蚂蚁的样子：黑黑的、头上有两个触角，还有好多细细的腿。</p> <p class="ql-block">3、知识学习——蚂蚁的样子</p> <p class="ql-block">教师总结：蚂蚁身体由三部分组成：头部、胸部、腹部。头上面有两个触角，胸部有6条腿，左右各有3条</p> <p class="ql-block">4、幼儿创作</p> <p class="ql-block">通过观察、讲解及幼儿动手表现，幼儿对蚂蚁的身体结构有了清楚的了解，知道蚂蚁分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、胸部有六条腿。</p> <p class="ql-block">二、探索蚂蚁——蚂蚁的洞穴</p><p class="ql-block">新新：我刚才看见一只蚂蚁钻到洞里去了。</p><p class="ql-block">琪琪：蚂蚁的洞那么小，怎么能装进那么多蚂蚁呢？</p><p class="ql-block">三元：蚂蚁在洞里干什么呢？</p><p class="ql-block">蕊蕊：那是它的家，它在家里吃饭、睡觉。</p><p class="ql-block">为了满足孩子们的好奇心理及了解蚂蚁的洞穴，老师为孩子们投放了生态蚂蚁箱，供孩子们观察研究。</p> <p class="ql-block">幼儿的收获：通过观察，初步了解了蚂蚁洞穴的构造，知道了蚂蚁打造洞穴的过程，也感受到了蚂蚁的强大。</p> <p class="ql-block">蚂蚁喜欢吃什么</p><p class="ql-block">猜一猜 </p><p class="ql-block"> 豆豆：蚂蚁喜欢吃树叶。 </p><p class="ql-block"> 乐乐：蚂蚁喜欢吃饼干。 </p><p class="ql-block"> 宁宁：蚂蚁喜欢吃面包。</p> <p class="ql-block">幼儿在自己认为蚂蚁喜欢吃的食物下面做了标记。</p> <p class="ql-block">实践出真知——苹苹老师同时将树叶和一小块苹果放进生态箱里。</p> <p class="ql-block">第二天观察变化：</p><p class="ql-block">苹果：已经被蚂蚁搬回到洞里，所剩不多。</p><p class="ql-block">树叶：只是有被蚂蚁咬过痕迹，但是依然保持一整片。</p><p class="ql-block">总结：通过实践操作，发现蚂蚁比较喜欢吃甜的食物。</p> <p class="ql-block">蚂蚁是怎样交流的？</p><p class="ql-block"> 猜一猜</p><p class="ql-block">轩轩：蚂蚁用嘴交流，它们的嘴碰一碰就像咱们说话一样。</p><p class="ql-block">溪溪：蚂蚁用肚子交流吧，它们的肚子那么大。</p><p class="ql-block"> 橦橦：我认为蚂蚁用脚交流。</p><p class="ql-block">看一看，学一学</p> <p class="ql-block">三、玩转蚂蚁——课程活动</p><p class="ql-block">1、语言活动：蚂蚁和西瓜</p> <p class="ql-block">2、故事表演</p> <p class="ql-block">3、美工活动：</p><p class="ql-block">创意涂色</p><p class="ql-block">制作蚂蚁头饰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、户外游戏：蚂蚁运粮</p> <p class="ql-block">课程收获：兴趣是最好的老师，从发现蚂蚁到对蚂蚁的探索都是从孩子的兴趣出发，所以孩子们在活动中表现的积极认真，在观察中总结，在探索中发现，在实践中成长。</p><p class="ql-block">通过此次班本课程，孩子们了解了蚂蚁的结构及生活习性，初步了解了蚂蚁的交流方式。</p><p class="ql-block">此次活动虽然结束，但对蚂蚁的观察却没有结束，孩子们也在活动中有了新的发现：到了冬天，蚂蚁会去哪里？蚂蚁怎么生育小蚂蚁的？等等......我们也将继续观察下去，请大家继续关注我们哦，期待孩子们新的收获吧！</p>