数学课堂需要数学大师的精神鼓舞。古今中外，数学家们对数学的发展做出了不朽的贡献，给我们留下了丰富的数学知识。数学家的故事为数学文化增添了亮丽的色彩，可以说是数学家们执着的精神和坚韧的毅力，推动了数学文化的不断发展。他们那种在研究过程中锲而不舍的探索精神，正是“数学文化”的重要组成部分。 为了让学生了解数学家们的杰出贡献，让数学大师成为学生心目中的偶像，4月19日，临沂高都小学教务处六年级组织了“数学家的故事”手抄报活动，该活动的举行对培养学生严谨治学的科学态度和百折不挠的奋斗精神都有着十分重要的意义。 每一位学生都能够认真的参与，思考，找到数学家的励志精神所在，认真的参与本次活动。 小学生是喜欢听故事的，一个个激动人心的故事，会给学生一生留下深刻的印象。给学生讲数学家的故事是极有教育意义的。例如，华罗庚怎样从一个学徒成为世界有名的数学家;陈景润怎样向“哥德巴赫猜想”挺进，努力夺取数学皇冠上的明珠;高斯怎样从穷苦家庭的孩子成为“数学王子”，这些故事会打动学生的心灵，激起学生对数学的渴望和追求。 一个个数学家的故事感动着我们，一位位数学家给同学们做出了榜样，他们热爱读书，善于观察，勤于思考，并能持之以恒。通过本次活动的举行，每一位同学都进一步认识到榜样的力量，也清晰的知道了自己今后努力的方向。在这一个特殊的时期，每一位同学都找到了自己今后前进的动力。