<p class="ql-block">幼小衔接，是孩子从幼儿园升入小学，结束以游戏为主的学龄前生活，走向以学习为主的校园生活的过渡，如何帮助幼儿顺利过渡到小学呢？现总结如下:</p> <p class="ql-block">一、培养幼儿良好的学习品质</p><p class="ql-block">学习品质比知识储备更重要，学习品质是一种积极态度和良好行为倾向。它不是指孩子所要获得的那些知识和技能本身，而是孩子自己怎样使自己去获得各种各样的知识和技能。因此，我在幼儿园阶段重点培养幼儿的三种学习品质:独立性、计划性、专注力</p> <p class="ql-block">(1)独立性是孩子适应新环境的必备品质，独立性强的孩子在面对学业时能主动去完成任务，因为他们知道为什么要去完成这些。</p> <p class="ql-block">(2)计划性:有的孩子在课间只顾玩，没来得及上厕所，上课憋尿，回家做作业拖拖拉拉，这就要培养孩子的时间观念，帮助幼儿更好地适应小学生活。</p> <p class="ql-block">(3)专注力:专注时间长，在单位时间内，会将学习的效果达到最大化。专注力越好，学习效率越高，学习成绩也越好。</p> <p class="ql-block">二、注重幼儿倾听与表达，培养早期阅读的良好习惯</p><p class="ql-block">爱听故事，背古诗是学前孩子的语言发展的普遍现象。为了保护孩子的这些良好习惯，课堂上定期开展“好书分享”“古诗手势舞大赛”等活动，充分释放幼儿天性，帮助幼儿养成喜爱倾听表达，乐于分享的学习方式，同时也帮助幼儿形成了对诗句的画面感，避免死记硬背的学习方式。</p> <p class="ql-block">三、 注重幼儿创造与交流，加强感知能力的提升</p><p class="ql-block">本阶段艺术课程从音乐、美术、体育等内容展开。在讲解展示的过程中，更加注重幼儿的个人参与和感受。音乐和舞蹈课上，幼儿们踊跃走上讲台，和老师一起互动表演，并在老师的带领下，跟随不同节奏的音乐动起来；美术课上，注重美的发现、感受与创造。和孩子们一起画一画、折一折、捏一捏等活动，让幼儿积极参与其中；体育课程分为室内室外两部分，引导幼儿科学合理运动，减少意外伤害，同时感受到传统游戏的乐趣，为幼儿身心健康得到良好的发展。并通过情景剧、各种演练等方式，让幼儿对一些基本的安全知识和自我保护知识有了简单了解。</p> <p class="ql-block">四、培养幼儿人际交往和社会适应的能力</p><p class="ql-block">游戏中多培养幼儿合作完成，如失败了，再次尝试，直到成功，老师全程不参与，只是适时加以提示或引导，让幼儿通过实践学会合作的方法，体会合作的重要性。同时，小孩子也难免有小摩擦，当孩子出现矛盾时，我会调查了解事情的来龙去脉，引导幼儿自己用正确的方法和平解决。同时，培养幼儿学会尊重他人，并乐于帮助他人的良好品质。</p> <p class="ql-block">我们相信：幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳过大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接也不是一蹴而就的，而是在持续中有序开展的，在过程中逐步积累的，在合作中稳步推进的。教育也从来不是孩子的功课，而是家长与教师的修行，让我们相信孩子自我成长的力量，温柔陪伴，陪孩子共度幼小衔接时光，幼小衔接，我们一直在路上……</p>