青岛西海岸新区商业幼儿园第二学期幼小衔接“云活动”活动方案

园所动态

幼小衔接阶段是儿童成长过程中一个重要的转折期，也是儿童童年生活的自然延伸和过渡。为帮助家长树立正确的育儿观念，培养幼儿良好的生活习惯和学习品质，科学做好入学准备，商业幼儿园开展了多种形式的幼小衔接活动，促进到幼小协同，科学衔接，助力幼儿发展。 科学幼小衔接九个细节： 1️⃣告诉孩子，你为什么要上学： 小学和幼儿园是两个完全不同的阶段，从以玩为主过渡到开始进入正规化的学习，班级里也不再是好几个老师带着二三十个孩子玩儿，诸多的变化首先引起的是孩子心理上的不适应，所以，做好入学前的心理准备是第一关也是最重要的一关。 家长首先要让孩子知道为什么要上学，怎样对待上学，可以经常以正面性的语言描述小学的生活，提前熟悉下校园环境。 2️⃣安全教育要做在前面： 入学后，孩子的安全问题是家长应该首要关注的事，比如游戏安全，及早吩咐孩子课间活动时的注意事项；接送安全，要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走；饮食卫生安全，饭前便后要洗手，用自己的杯子喝水等。 3️⃣帮助孩子调整作息时间： 相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，家长在暑期应该调整孩子的作息，按照小学的普遍进校时间推断孩子的起床时间，而且要逐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。 4️⃣树立孩子的规则意识： 幼儿园里尽管也有很多规则，但是相对宽松。进入小学可不一样了，孩子们需要遵守更多的学校规则、社交规则等等。假期，家长可以制定一些规则，比如遇人打招呼、犯错后要真诚道歉、饭前饭后洗手等等，由少到多，由易到难，并且这些规定家庭成员应该全都遵守，让孩子逐渐理解并持之以恒去做。 5️⃣渐渐放手，培养孩子的独立能力： 小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具，有的甚至连文具盒都打不开，很容易受到同学嘲笑而造成心理压力。所以家长要鼓励孩子去做力所能及的事情，如果遇到困难，可以帮孩子一起寻找原因，事后可以和孩子交流解决事情的心得体会等等。 6️⃣给孩子创造良好的学习环境： 在家中，家长要给孩子提供固定的学习地点，重在安静、整洁；准备高度适宜的桌椅，椅子高度以孩子的双脚能平放地面为宜；桌子高度正好在孩子坐下后的心窝高度。让孩子参与进来，选择学习用具、生活用品，感受“要上学”的喜悦。 　　为更好的做好小学、幼儿园幼小衔接教育活动，突破时空限制，充分利用云网络的优势，打造衔接教育共同体,根据学校“幼小衔接”计划，下一阶段将分层、分阶段整体展开如下： 三月份安排 　　幼儿园园长、辅导员、大班级部教研组长、小学分管副校长、教导主任、一年级语文、数学教研组长等相关人员共同制定幼小衔接方案 四月份安排 　　1.4月20日，实验小学小学对接文化路幼儿园、商业幼儿园用腾讯会议形式组织“云游园”活动。各校根据自己情况一周内完成本校的线上进校园活动，为大班幼儿园学生呈现小学生活场景。（疫情结束后，根据情况再次安排游园活动） 2.4月29日，以实验小学家庭教育馨瑜工作室为依托，通过腾讯会议组织统一的幼儿园线上家长培训活动，培训由实验小学承办，各校负责通知和组织本片区的大班家长按时参加活动。 五月份安排 　　1.5月13日，各校一年级老师、各园大班老师通过钉钉直播观摩课例，并召开线上教研互动活动。 2.5月25日，实验小学一年级展示一节课例，通过钉钉直播至各幼儿园大班（授课时间控制在30分钟，考虑幼儿园大班学生的特殊，缩减课堂时间）各校一年级老师、各园大班老师观摩课例，并召开线上教研互动活动。 3.线上观摩一年级学生入队仪式（待定） 六月份安排 　　1. 20名（人员根据幼儿园需求定）一年级小学生到幼儿园讲述《我的小学生活》（初步定线下，如疫情不允许，每校选择1名一年级学生提前录制，通过钉钉直播至各衔接幼儿园） 2.大班20名幼儿到（人员根据幼儿园情况自定）一年级采访老师、同学（活动待定，如果疫情不允许，改成视频采访） 从幼儿园到小学不是翻过一座高山也不是跃过一道深壑更不是进入天壤之别的生活而是童年生活的自然延伸和过渡让我们一起努力吧！