以课为媒竞芳菲融合教改课更美

邹长金

老圩小学教师课改教学活动展示月 　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。在这百花齐放，争奇斗艳的季节里，2022年小江镇老圩小学教师课堂教改春季展示活动也随之拉开帷幕。 准备篇 　　本次展示活动，各位老师各尽所能、尽自己最大努力备好课。每位老师对自己的要求都比较严格，在课前进行了充分的准备。比如查找资料、准备教具、设计教学环节、撰写说课稿等都进行了精心准备，有条件的班级还准备了教学PPT。 展示篇 　　春日融融，和风阵阵,在这美妙的日子里，刘廷英老师执教二年级语文《亡羊补牢》，开启了本次教学展示活动的序幕。她教学水平深厚，在指导学生对字、词、句的研读方面非常到位。如理解“亡”时,通过让学生借助生活实际、联系上下文等来理解意思，记忆字形，在活动中促进朗读，让学生的思维显性化，使学习有迹可循。这样由句到词，由词到字，再由字及词句，环环相扣；多途径识字，多形式朗读，多元化想象，让语文要素在课堂落地；精妙的设计带领学生在有层次、有梯度的教学内容中，发现寓言故事中的道理。真是课前游戏激兴趣，围绕课题巧质疑。品读课文抓字词，听说读写融一体。 　　阳春布德泽，万物生光辉。在百花齐放馥郁芬芳的季节刘冬英老师带来了《花钟》。这是一篇带有浓厚科学性的阅读文章。在教学中，她教态大方、自然、得体，所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。她采用多媒体操作带领学生走进花的世界，美丽的花卉直观地展示在学生面前，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在审美中，激发他们学习的兴趣。 　　春水初生，春林初盛，陈琳老师执教的《棉花姑娘》如润物细无声般的浸润着孩子们的心田。在这节课上，她对字词教学扎实有效，用扩词的形式帮助学生更好的记住新字、新词，在书写指导上更是一丝不苟，孩子们的书写能力有较好的提升。在指导学生理解内容时，以读为本，在读中思、读中悟、读中生情。在指导朗读上，让学生自己体会课文角色的内心世界，读好惊讶、忧愁、喜欢等语气，学生收获满满。 　　轻盈数行字，浓抹一生人。钟乙芬作为本次展示活动年龄最大的老师，也是当仁不让，寄望后来。她的讲授课题是一年级数学《整十数加、减整十数》。她从复习10以内加减、几个十的组成入手，为学生的新授做了充分的铺垫。在新授中，让学生分小组合作讨论、探究，借助数的组成、借助小棒，计数器等学具理解和深化整十数加整十数的算理和算法。在此基础上，再把整十数减整十数的算理放手给孩子说。这节课总体上来说是收放有序，帮扶有度。 　　思无尽，诗无尽。《海上日出》犹如一首璀璨的诗歌在肖金花老师手中演绎出夺目的光彩。本节课她从课前活动调动学生气氛，从故事引入到课题揭示，从检查预习字词情况再自然过渡到朗读学文，一路上扎扎实实。整节课自然流畅,虽没有什么花架子,却亮点颇多。特别是她行云流水般的引导语言，做得非常到位；而独特新颖的用画画来理解课文，充分发挥了学生的理解能力、想象力，融合了大课堂观，在课堂间一路流淌着教师的教学能力与教学智慧。 　　一个个数字就像一颗颗种子，在春风的吹拂下，种在孩子们的心间。来自邹长金的四年级数学《小数的加减法》(第一课)，通过风趣幽默的课前对话，把学生引入了一个生活全景中，让学生在轻松有趣的课堂氛围中，沟通了小数加减法与整数加减法之间的联系，学会用学过的方法，同时渗透了转化的数学思想，让孩子体会思想比单纯的计算技巧更重要。在教学中让学生自主探究问题的答案，合作探究小数加减法的方法，然后在合作交流中生成对算理的理解和对计算方法的掌握。这一系列活动充分发挥了了学生的主体地位，让学生体验了由未知到已知的过程，为孩子们今后的学习打下坚实基础。 　　雨中红绽桃千树，风外青摇柳万条。在万紫千红竞争艳的课堂展示活动中，我们迎来了吕华萍老师的《数学广角.搭配二》。她虽然年轻，但却非常有自己的想法，从整体情景教学的视角为学生创设熊猫菲菲去赴宴的故事，在故事中穿针引线般地把各个环节串起来，让学生置身于一个童话般的世界里不知不觉地掌握数学知识，经历数学生活体验，渗透基本数学思想。在课中，她充分利用学具、多媒体课件等，开展合作探究活动，调动学生的积极性，真正把课堂变成有效课堂、高效课堂。 合作学习篇 　　在我们团队每位老师的心中，孩子们的成长是第一位的。每位老师都采用了“组内合作共赢、组间互相竞争”小组合作形式，这为学生积极主动学习创造了良好的氛围。在这样的小组中学习，学生们的学习积极性高了，表达能力提升了，胆量得到锻炼了。我们尽管不能保证人人都能成功，但是孩子们基本上做到了人人都有进步，孩子们的学科知识与各种能力也有所收获。 　　不信，你看看、你听听，他们的表达虽然稚嫩，气氛却是如此浓烈，犹如一壶好茶散发着诱人的芬芳。像这样的场面在这次展示课中处处可见。只要坚持下去，相信我们的孩子也不会比任何人差，我们的孩子也一样可以自信表达，自由飞翔！ 听评课篇 对于听课，我们每个老师都特别用心。虽然年级不同，学科不同，但是每一次听课大家都带着互相学习的心态去认真倾听，去用心做笔记。对授课老师呈现的每一处精彩发出不约而同的赞叹，对授课老师课中发生的稚嫩行为又深为惋惜。 研而不教则空，教而不研则浅。本次“教学月课堂展”为老师们提供了展示和讨论的平台，而课后交流能让我们学习到老师们对文本不同理解和不同的设计，能让老师们聚在一起享受教学思维的碰撞，能让我们的课堂活起来，让我们的课堂在“双减”的教学政策下也能熠熠生辉。同时教的教师从中获得了宝贵的人生体验，听课的教师在学习与碰撞中成长。 结束篇 　　最美人间四月天，教改成果初显现。虽然这次教学展示活动已经落幕，但对于以后的漫漫教育路，我们还有很远很远的路要走。只要我们行动起来，尽心地用一支粉笔书写激扬人生，尽职地在三尺讲台尽展教学风采，我们的教学将会有更辉煌的明天！只要我们愿意继续守住教改课堂，展现教育的艺术，那我们的教育就会有温度，有芬芳，有成长！让我们一起努力吧！让我们一起携手向未来，让教学之花，迎着春风，尽情绽放！