<p class="ql-block"> 柳丝垂，莺声娇，盎然的春意轻抚，教研的脚步轻轻走来，4月21日，总十庄小学围绕“怎样共建有效课堂”主题开展了教研活动。通过对一二三年级各教研组听课，对课堂教学环节设置以及教师自身素养提升提出了新要求，也为今后的教学指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 一年级语文组教学中创设了多种途径地读，有练读、同桌互读、男⼥⽣对⽐读、指名读等，达到了以读增智、以读悟情、以读代讲的效果。真正体现了以学生为主体。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学组老师让学生们在乐中学，在学中乐！这是一堂生动地操作实践活动课!在这堂课中，老师的角色转变了，不再是传统教学中的"教教材"，而是主动查找教材中的数学学问与同学熟识的生活情境有机联系的切入点。以同学所调查的丰富信息动身，敏捷的绽开教学。使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实，增加了同学对数学内容的亲切感。</p> <p class="ql-block"> 三年级英语组，在课堂上，采用情境教学、直观教学、游戏教学与小组活动相结合的方式，让学生积极主动地参与到活动中来，从而突出了学生的主体地位，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 人勤春来早，奋斗正当时。本次教研高效务实，统一了思想，提高了认识，深入推进了教研工作，加强了教研队伍建设，为教研成员工作提供了一次互相学习，互相交流与合作的良好契机。</p> <p class="ql-block"> 通过两天的听课，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维⽕花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的快乐。我们也坚信，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越⾛越宽，越⾛越长!</p>