适时实施云端督导，助推线上教学提质量

通化县教育督导室

督导

线上

教学管理

教师

管理

停课

检查

教学

学生

人次

鉴于省域疫情防控严峻形势，按照《吉林省教育厅关于全县中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知》要求，全县中小学校从3月13日开始进行线上授课，所有教师居家办公。为加强过程管理，不断提高教学质量，保证学习效果，4月6日至9日，教育督导室组织7名责任督学在召开检查会议，明确检查标准的基础上按照分工依据组织管理、教学管理、服务保障、学生管理、课间管理、睡眠管理、网络教研管理、家校联系、人文关怀等9大方面工作27项指标，对全县34所中小学校线上教学管理情况实施了云端督导检查。
督导前召开了会议，解读了相关指标，明确了责任分工与督导检查要求。

督导过程中责任督学线上巡课103节。

查阅电子文档材料及图片480余份，访谈440余项。

开展教师、学生、家长三个层面的问卷调查27691人次。

督导检查结束后，督导评估组经过情况汇总和分析，向各学校进行了线上集中反馈，下发整改意见书34份，提出整改建议51条。

印发督导通报1份。

通过线上督导情况汇总，截止目前，各学校对教师线上教学培训99次，召开教师、家长、学生三个线上会议142次。

开展线上集体备课302节，开设名师、骨干教师在线公开课、示范课328节。

班主任及科任教师通过电话、微信、网络视频、实地等方式进行学生家访8220人次，从不同方面对师生员工关爱5236人次。

累计提炼网课有效管理经验22条。

通过对督导评估组采集信息的全面梳理、综合分析看，各学校在“停课不停学，不停教”网课教学工作中高度重视，强化了组织管理，统筹协调，有序做好了中小学停课居家网络教育教学管理；通过严抓教学管理、有序开展线上教研活动、严格学生监管、家校密切合作、强化人文关怀、做好服务保障等多项举措，做实做细了过程监管；三方综合满意度高，学生网课参与率99.7%，教师、学生、家长三方综合满意度为99.22%、96.40%、97.27%。