高密市小学美术居家学习指导四年级下册第13课《藏书票》

高密市昌安小学

<p class="ql-block"><b>导语:</b></p> <h3 class="ql-block">  藏书票是藏书者的标记,以示书的所有权。藏书票一般贴于书的扉页,也是书籍主人对所藏书的一种装帧手段。藏书票起源于1450年时的德国,传入我国是20世纪30年代。藏书票图文并茂,色彩斑斓,具有很高的艺术欣赏价值;小小票面变化无穷,趣味无限,不仅可以传递某种思想,还适应各种画种和制作方法。由爱书而藏书,由藏书而有藏书票,由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类,并培育出一支收藏爱好者队伍。</h3> <p class="ql-block">教师自我介绍:</p> <p class="ql-block"><b>课本</b></p> <p class="ql-block"><b>学习目标:</b></p><p class="ql-block">知识与技能:通过欣赏、交流,了解藏书票的来历、作用及相关知识。</p><p class="ql-block">过程与方法:学习用镂印版画形式为自己设计制作一枚藏书票。</p><p class="ql-block">情感态度与价值观:在设计制作的过程中体验美术学习的乐趣及成就,提升对读书、爱书、藏书的兴趣,增强创造能力和动手能力。</p> <p class="ql-block"><b>教学过程:</b></p> <p class="ql-block"><b>教师示范:</b></p> <p class="ql-block">  通过老师的示范视频,我们可以得出:</p><p class="ql-block">1、藏书票上的形象要求突出主体,用铅笔描绘形象时应将形象的每一个结构部分的衔接处留有一定的间距,以便于镂刻。</p><p class="ql-block">2、手拿刀片安全刻画的方法:手指捏拿刀片的部位应靠近刀片的尖头部分,便于手腕用力与刻画精细准确,刻画时应用左手按压刀片刻画位置的附近纸张,根据刻画时手腕用力的方向可灵活转动纸张,同时保持左手在右手上方,以防刻伤手指。</p><p class="ql-block">3、用卡纸制版、蜡笔拓印的作业形式比较容易复制。</p><p class="ql-block">4、在拓印过程中拓印纸与底版之间不能随便移动位置,如果拓印时产生移动,拓印效果就会很不理想。</p> <p class="ql-block"><b>学生作品欣赏:</b></p> <p class="ql-block"><b>拓展:</b></p> 随着历史的演变,时代的发展,藏书票也不断变换着完善着,较早的藏书票,以黑白单色套系出现,内容较繁琐。近现代侧重于画面内容简洁概括,以套色拓印为主。目前国际上流行的藏书票可以分为“手绘藏书票”、“版画藏书票”、“剪纸藏书票”、“复制藏书票”、“电脑藏书票”。<br> 1、“手绘藏书票”是画家一幅幅绘制而成的,这类书票并不多见,手绘生产不易,难免行之不远。 2、“版画藏书票”此类最多以木板最普遍,制作技法也是多种多样,以版画拓印者,数量大增,甚至被视为正宗。 3、“剪纸藏书票”是将中国传统民间艺术剪纸而形成的新型书票。 4、“复制藏书票”是可以大量印制的复制品。这类出票在我国尚属罕见,但在国外都已上市。书票因为不是专用,所以不标明票主。但在书票上留一定空白,作为书主签名的地方。或背面有胶,买来随手撕下一张贴在书的扉页中。签个名就可以了。<br>5、“电脑藏书票”可大量生产。为藏书票广泛普及走进千家万户提供了前所未有的契机。 <p class="ql-block"><b>作业及要求:</b><br></p><p class="ql-block"> 运用纸板镂印的方法为自己喜欢的一本书设计一枚藏书票。</p> <p class="ql-block"><b>要求:</b></p><p class="ql-block">1、设计时注意藏书票的组成部分;</p><p class="ql-block">2、图形造型简洁,能表达自己的想法;</p><p class="ql-block">3、颜色可多色可单色;</p> 藏书票除了用版画形式以外,我们还可以将制作好的藏书票印在各种造型的卡纸上,再结合手绘来添加一些装饰,做成一个个好看又实用的藏书票书签。 <p class="ql-block">讲课教师:张媛媛</p><p class="ql-block">单位:高密市昌安学校</p><p class="ql-block">审核教师:刘志 侯芙玲 王洁</p><p class="ql-block">编辑:栾厚义</p>

藏书票

拓印

版画

手绘

藏书

刀片

刻画

书票

剪纸

教师