<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，贯彻“双减”政策要求，使课堂教学向“减负”、“提质”两个方向发力，着力提升教育质效，实现学生全面发展、健康成长，重构良好的教育生态，2022年3月18日至4月21日，由满洲里市和海拉尔区两地教育研修中心线上联动开展了 “精化作业设计，增效课堂促‘双减’”系列主题教研活动。</p> <h3 style="text-align: center"><b>夯实理论学习，奠定发展基础</b></h3> <p class="ql-block"> 要将“双减”政策落实到位，关键在课堂，主体在老师，扎实的理论学习是研究的坚实基础。为了更好的促进课堂教学提质增效，《“双减”背景下初中生物作业设计研究》课题组成员们于3月25日集中学习了李铁安教授的《双减政策下的课堂教学改革—让学生享有高品质学习生活》讲座，深刻领会了李教授强调的 “双减”对教学提出应教尽教，学足学好，切实促进教育育人体系构建，提升育人质量的宗旨追求。</p> <p class="ql-block"> 4月12-21日，两地全体成员以线上直播的形式统一观看学习了自治区“十四五”教学专项课题培训系列活动。课题组专家们紧密联系国家新课程改革，全方位对课题研究方法进行深入讲解。使老师们进一步明确了新课程改革背景下研究课题的目的及意义，对如何规范开展研究课题有了清晰认识，为《“双减”背景下初中生物作业设计》课题研究奠定坚实理论基础。</p> 3月18日，海拉尔课题组教师及海区生物教师观摩了第五中学高艳飞老师的录播复习课《生物和生物圈》，通过成员示范，探索了作业设计有效实施策略，满洲里课题组成员也通过钉钉群观摩学习。4月11上午，海拉尔生物教师共同聆听了新海中学李老师的中考复习课—《人体的营养》和桃李学校黄老师的新授课—《发生在肺内的气体交换》，满洲里课题组成员通过直播收看。观课后，海拉尔和满洲里两地同步集中研讨，针对展示课的教学及作业设计思路、实施效果展开热烈讨论，对教师的设计给与高度肯定，同时也提出了中肯的建议。课题组成员通过系列学习、研讨活动，对如何提高课堂效率和课堂质量有了更深入的认识，对“双减”理解又有了质的飞越。通过课题将海拉尔、满洲里两地生物学科教师联动起来，构建起研究共同体，两地教师在互相学习、共同研究中彰显了教学智慧，拓展了研究思路，提升了研究能力。 <h5 style="text-align: center;">第五中学高老师的录播复习课《生物和生物圈》</h5> <h5 style="text-align: center;">新海中学李老师的中考复习课—《人体的营养》</h5> <h5 style="text-align: center;">桃李学校黄老师的新授课—《发生在肺内的气体交换》</h5> <h5 style="text-align: center;">海拉尔区课题组成员集体研讨</h5> <h5 style="text-align: center;">满洲里课题组成员同步收看展示课并集体研讨</h5> <h3 style="text-align: center"><b>优化作业设计，实现减负增效</b></h3> <p class="ql-block"> 在课题研究过程中，课题组教师以提高学生学习能力、促进学生思维发展为主线，同时兼具趣味性、探究性、创新性，根据课程教学内容和自身教学风格，尝试设计了不同类型的作业，并落实在课堂教学中，探索了有效的作业模式。在落实必备知识和关键能力的同时，真正实现了“减负提质”的目的，扎实落实“双减”，我们始终在前行。</p> <h5 style="text-align: center;">第五中学高老师的录播复习课《生物和生物圈》学生作业展示</h5> <h5 style="text-align: center;">新海中学李老师的中考复习课-《人体的营养》学生作业展示</h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">桃李学校黄老师新授课—《发生在肺内的气体交换》学生作业展示</span></h5><br> <h5 style="text-align: center;">满洲里课题组《人体的呼吸》学生作业展示</h5> <h5 style="text-align: center;">满洲里课题组《人体的营养》学生作业展示</h5> <h5 style="text-align: center;">满洲里课题组《细胞是生命活动的基本单位》学生作业展示</h5> <h5 style="text-align:center;">满洲里课题组《生物圈中的绿色植物》学生作业展示</h5> <p class="ql-block"> </p>