<p class="ql-block"> 随着一印之师的继续深入学习，老师们掌握了越来越多的技法，心性也得到了很好的锻炼，耐心和细心也几乎做到了极致。时间好快，花开花落，转眼到了春末，我们的篆刻八法课程也接近了尾声。下面我们一起来欣赏上周老师们提交的精美作业吧。</p> <p class="ql-block"> 1.皮春梅老师</p> <p class="ql-block"> 作业自评:"只若初见"篆刻于石，让短暂成为永恒。[太阳]</p> <p class="ql-block"> 2.梁青英老师</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18第七次正式作业：情比金坚</p><p class="ql-block"> 上完疏密章法的课以后，知道了疏密的几种章法布局。这次设计印稿：情比金坚符合三密一疏的章法。设计印稿的过程中，调整了很多次，仍然觉得不够和谐。在设计三密一疏的印稿时，怎么样才能更和谐？</p><p class="ql-block"> 情比金坚的意思是：感情比金子还坚固，所以有些人对待感情是至死不渝的！形容感情非常坚定，常作于男女爱情。我觉得这个词语也可以比作两个人的感情专一不二，适合当代人对爱情的向往。</p> <p class="ql-block"> 3.吴小俊老师</p> <p class="ql-block"> 吴小俊第七次作业，本周作业设计的是海枯石烂，挑战了一下比较活泼的风格，设计出来有很多疑点，还不是很满意，后面听了丘老师的点评，感觉就对了，特别是海字的那一横，真的是见功夫，向丘老师学习，加油😊 [加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block"> 4.耿莹老师</p> <p class="ql-block"> 5.孙嫣老师</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18孙嫣篆刻学习第七次作业</p><p class="ql-block">学习心得 </p><p class="ql-block"> 本周主要学习疏密关系。原本以为疏密只是笔画多少的问题，看了很多篆刻名家图片，笔画的疏密只是一方面，布局才是王道，即使只有一个字，也能把疏密关系表现的淋漓尽致，让小小一方印有无限的想象空间，而自己的设计只是为了有空间而留空间，所以多看，多研究，多模仿，加油吧！</p> <p class="ql-block"> 🌸丘老师：布局才是王道[强]</p> <p class="ql-block"> 6.崔改弟老师</p> <p class="ql-block"> 自评:第七周学习疏密，疏密的形式多种多样，三密一疏，三疏一密，左竖右密，左密右疏，斜角疏密；但是变化中要力求统一，书体，风格，线条，方圆均要统一的同时还要做到“疏可走马，密不容针，法贵自然，不能做作”实在是不容易。</p><p class="ql-block"> 感恩丘老师倾囊相授。汪宇崔洋还给他新来的班主任刻了一方姓名章，在这些点点滴滴的不一样的学习里找到了文化自信，找到了学习的兴趣和动力。[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block"> 🌼丘老师：怎么感觉变了个人，突然修炼成功的感觉。</p> <p class="ql-block"> 7.姜疆老师</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18 疏密</p><p class="ql-block"> 听完课，印象深刻的是这句话，“疏可走马，密不容针”，然后又翻看印谱，发现丘老师讲的，疏密中，三密一疏，三疏一密 ，留红，留白，其实学到现在发现各个印章设计中综合运用了丘老师讲的各种方法。</p><p class="ql-block"> 本次作业让设计与爱有关的或者母亲节主题，选了寸草春晖，“谁言寸草心，报得三春晖。”</p><p class="ql-block"> 设计中反复修改，在丘老师的提示下，运用了三密一疏，同时考虑呼应，整体均衡。</p><p class="ql-block"> 学习篆刻到现在，应该是建立思维整体观吧！</p> <p class="ql-block"> 🌸丘老师：开发大脑[呲牙]</p> <p class="ql-block"> 8.杨方老师</p> <p class="ql-block"> 4月18日作业</p><p class="ql-block"> 自评：</p><p class="ql-block"> 疏密，统一，留白（红）有理论还得在实操中综合结合起来运用，在设计时觉得已经注意到疏密、均衡等，而老师指点后才意思到不一样的疏密节奏还要和统一结合的全局观，他是多方位的思考，收获多多，但能力还是不足，继续努力吧！</p> <p class="ql-block"> 9.郭宝霞老师</p> <p class="ql-block"> 第七周</p><p class="ql-block"> 丘老师讲：变化中🈶统一：疏密、 对比、呼应，三密一疏 ，三疏一密 ，留红、留白。</p><p class="ql-block"> 印象深刻的是这句话，“疏可走马，密不容针”。反复对照篆刻书籍中每一枚印章，在母亲节来临之际，刻一枚：永寿康宁。</p><p class="ql-block"> 加油✊多看、 多学 、多模仿。</p> <p class="ql-block"> 10.傅维伟老师</p> <p class="ql-block"> “相濡以沫”</p><p class="ql-block"> 设计之前，先对内容做了一个筛选，“三疏一密”或者“三密一疏”，我选的是三密一疏的内容，从字上来看，本身就符合，“相、濡、沫”三个字笔画多，“以”笔画少。</p><p class="ql-block"> 丘老师在讲课中提到：“疏处可以走马，密处不可容针”，核心就是密的地方，想尽办法让它更密，疏的地方让它更疏。</p><p class="ql-block"> 所以“相”的目拉长，“濡、沫”基本不做额外的处理，“以”选择最简单的字形即可。最后把他们融入方寸之间，看起来顺眼，在视觉上让人感觉舒服，觉得美。</p> <p class="ql-block"> 🍀丘老师：对，看起来顺眼就行[强]</p> <p class="ql-block"> 11.付庆霞老师</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18付庆霞篆刻八法</p><p class="ql-block"> 第七次正式作业 </p><p class="ql-block"> 印文（奋发向上）</p><p class="ql-block"> 本次丘老师讲授了“疏密”，</p><p class="ql-block"> 提纲挈领的话植如心中，</p><p class="ql-block"> “疏可走马，密不容针”</p><p class="ql-block"> “排兵布阵，法贵自然”。</p><p class="ql-block"> 三疏一密，三密一疏，左右疏密，斜角疏密，上下疏密。还有留红和留白的关系，造成视觉的冲击。</p><p class="ql-block"> 哇，越来越深入了，一时间竟有些胆怯，不知从何入手。想到本次要设计一个520主题的印章，结合前几次设计的都是以大篆为主，多为阳刻为主，相对活泼。想着本次结合爱人的特点就设计一枚工稳的，用白文。</p><p class="ql-block"> 在内容上选定“奋发向上”</p><p class="ql-block"> 有繁有简，方便对应疏密的设计，这样相对简单一些。基本思路定下，查起字典来，找字相对有目标了。</p><p class="ql-block">然后以疏密为主，设计了两种形式，请丘老师指导[庆祝]</p><p class="ql-block"> 当自己思维眼力都受限的时候，老师的点拨一下子就为自己指明了方向。</p><p class="ql-block"> 本次老师还指出要白文，朱文并用，对我来说真的是挑战，但心里窃喜。</p> <p class="ql-block"> 12.苗家川老师</p> <p class="ql-block"> 给我妈妈刻的印章：郭翠微印</p> <p class="ql-block"> 🌼丘老师：很有古印的感觉。</p> <p class="ql-block"> 13.唐心朋老师</p> <p class="ql-block"> 14.张凯峰老师</p> <p class="ql-block"> 2022 04 18</p><p class="ql-block"> 只能是承认自己能力不足了！没啥说的，除了努力就是加油！感恩老师！</p> <p class="ql-block"> 15.安小丽老师</p> <p class="ql-block"> 作业自评：第七节课程疏密，老师布置的作业：1.找三个代有疏密对比的印章，2.以爱为主题设计一个印章，刻出来。爱是什么？是理解，是包容，是真诚……生活中待人要有诚意，做有情有义之人。故设计“款款深情＂，查篆刻字典找字，款字疏些，深，情上下排列，深用到了增损，这次找字还注重了活泼与整齐，老师帮忙看了说还可以。感觉学到后边还是不怎么会思考，继续学习！[合十]</p> <p class="ql-block"> 16.毛瑞遐老师</p> <p class="ql-block"> 上面几张图片是在吴教授篆刻选中找出来的带有疏密创作手法的印章。下面这个是我设计的深情一生，本来想着“一生深情”的，来不及画了，这几天考试没有认真画，有点仓促了，生的比例没有画好。想着左右疏密对比的。感谢丘老师点评。</p> <p class="ql-block"> ☘️丘老师：生匀称一些。</p> <p class="ql-block"> 17.生丽芝老师</p> <p class="ql-block"> 篆刻八法“疏密”学习心得</p><p class="ql-block"> 第七次正式作业 </p><p class="ql-block"> 何为“疏密”，提纲挈领的话植如心中，“疏可走马，密不容针”</p><p class="ql-block"> “排兵布阵，法贵自然”。</p><p class="ql-block"> 三疏一密，三密一疏，左右疏密，斜角疏密，上下疏密。还有留红和留白的关系。</p><p class="ql-block"> 在内容上选定“花好月圆”查找了个印稿釆用懒人法上稿，直接刻了出来，效果虽不是很理想，一天的成果对比自己也是有所成长和进步了，还是非常开心的，</p><p class="ql-block"> 今天学习收获满满。</p><p class="ql-block"> 2022.4.18日篆刻八法生丽芝</p> <p class="ql-block"> 🌼丘老师：这个布局挺好[强][强][强]</p> <p class="ql-block"> 18.陈容暖老师</p> <p class="ql-block"> 篆刻八法第七课：疏密</p><p class="ql-block"> 作业：1、找三个带有疏密对比的印章，标示运用疏密处，上传图片。</p><p class="ql-block">2、以爱为主题设计一个2至4字印章。印文：慈母。慈母，是一直都想设计的，想了很久、想着简单，实际操作起来还是有一定难度，设计了很多个都不满意，这个是比较顺眼的，先交作业吧。</p><p class="ql-block"> 陈容暖 2022.4.18</p> <p class="ql-block"> 19.王晓红老师</p> <p class="ql-block"> 人间四月天，是爱是暖是希望。</p>