春暖花开梦飞扬 教研课堂促成长——海南省农垦直属第二小学语文组第十周教研活动

农垦二小 朱楠楠

课堂

老师

学生

教研

环节

同学

王老师

展示

教师

语文

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。公开课是教师展示自我、互相交流学习的有效途径。为有效推进课堂教学，探索课堂教学模式，提高教师专业能力，海南省农垦直属第二小学语文组全体教师于2022年4月19日上午在多功能厅开展了第十周教研活动。

课堂展示

　　首先由吴露婷老师和一（1）班的同学们带来《动物儿歌》课堂展示。

　　识字对于一年级同学来说尤为重要，吴老师针对识字任务，指导细致入微，运用了多种朗读方式，如小老师带读，开小火车，指名读等方式，让同学们读清、读准生字词。

　　更令人吸睛的是吴老师的板书，不仅着眼于低段学生的兴趣点，而且与课文内容巧妙地衔接，让同学们更深刻地认识到小动物们的生活环境。

　　接下来，是王梅英老师和一（6）班同学们带来《操场上》课堂展示。

　　王老师的课堂亮点频出，语言干脆利落，尤其是课堂前的小互动，新颖别致，迅速地让学生进入学习状态。

　　王老师不仅很好地掌控好课堂氛围，同时也注重引导学生识别字形，课堂中王老师通过指导学生找出“足”与“跑”二字的异同，让每个学生都积极主动地参与其中，做学习的小主人。

　　

评课交流

　　自评环节中，吴露婷和王梅英两位老师就授课的设计理念和教学环节做了详细的陈述和自我评价。

　　评课环节中，语文组的老师们踊跃发言，针对两堂课提出了自己的感受和见解，给两位老师提出了宝贵的建议。

优点：

1.老师教态自然，课堂氛围融洽，学生参与度高。

2.写字环节能很好地结合口令，让写字过程形成系统化。

3.课堂语言优美，过渡性语言自然，评价语丰富，能有效地感染学生。

4.板书能很好抓住要点，简洁明了。

不足：

1.课堂时间把控不够，缺少写字点评环节。

2.识字朗读环节稍显单调，课堂气氛不够活跃。

　　活动的最后，钟海燕副校长针对本次教研活动进行总结点评，并提出了几点建议：

1.教师课堂过渡语指向性要明确，并要及时观察学生状态，利用课堂口令游戏吸引学生注意力。

2.注重新旧知识的衔接，对学过的知识要有效复习。

3.课堂时间要把控到位，注重课后总结。

　　群峰林立是姿态，竞相向上是精神。接下来，我们会取长补短，反思不足，加强学习，提升课堂质量，努力做到高效、有趣课堂。