<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策要求，坚持“以生为本、高效提升”的作业设计理念，以英语核心素养为统领，发挥高质量作业设计在英语学科中的作用，提高英语教学质量，马街中心小学英语教研组全体教师就“双减”背景下的作业设计进行了交流与研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动中，大家围绕“双减”政策下如何进行有效的英语作业布置？进行了多维度的全面研讨。一致认为：“双减”不减质量，“双减”不减成长。“双减”落地，是真正意义上的教育回归。作为一线教师，要优化作业内容和形式，通过作引导学生自主探究，提升思维品质。</p> <p class="ql-block"> 其间，老师们还按年级段分享了各自的作业设计方案：三、四年级针对低段孩子的活泼性和好奇心，设计了家庭里的亲子作业、学校内的合作作业，并融入了音乐、绘画、情景模拟等要素，让孩子们在玩中学、在学中玩。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级的学生，到了小升初的重要转折点。英语学习既要做好知识的巩固，又要尝试接触更多更新的讯息。因此，高段的老师设计了侧重总结性强的作业，如构建单元知识树，学习手账，思维导图等总结性学习内容。不仅知识技能训练与创新能力培养相结合，又能够与学生的智能开发活动相联系，英语作业更具趣味性和吸引力。</p> <p class="ql-block"> 研讨交流活动内容丰富，生动有趣。英语老师们都认真聆听，专心记录，纷纷表示收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 响应“双减”精神，唱响作业设计。布置有效作业，是双减政策中提质减负的一个重要切入口，马街中心小学致力于让每一位学子在提质减负的背景下，多一点时间去思考，多一点空间去探索，多一点机会去体验，在浓厚的英语氛围下健康茁壮成长！</p>