<p class="ql-block">《指南》科学领域指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与求知欲望；支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。</p><p class="ql-block">孩子们与幼儿园暂时分离时，还是春寒料峭，小草、树叶还没有露面，经过一个月的时间，已是春意暖暖，到处都充满春的生机，孩子们都等不及要去他们所谓的“秘密基地”去寻找春的小秘密啦！</p><p class="ql-block">一起看看孩子们的发现吧。</p> <p class="ql-block">这是什么？是蘑菇吗？是……？</p><p class="ql-block">老师，你快点在百度搜一搜吧</p> <p class="ql-block">这是什么？一根蜘蛛丝挂着一个小球球</p> <p class="ql-block">快看！这里有蚂蚁！</p><p class="ql-block">于是开启了一场寻找小昆虫之旅……</p><p class="ql-block">蚂蚁、“蜈蚣”、臭虫、蜘蛛……</p> <p class="ql-block">孩子们还有新发现，这是什么字呢？</p><p class="ql-block">“我认识，我认识的字多”“这是“信”，这是“仁”</p> <p class="ql-block">快看，蒲公英，我们一起来吹一吹吧，让它的种子飞到别的地方就会长出新的蒲公英了</p> <p class="ql-block">“老师，这是什么？”</p><p class="ql-block">“我认识，这是松果”</p> <p class="ql-block">“哇，里面还长了几朵小花呢”</p> <p class="ql-block">和好朋友说一说我的发现</p> <p class="ql-block">为什么叶子有红色和绿色的呢？</p><p class="ql-block">为什么这些叶子上面是黄色，下面是绿色的呢？</p><p class="ql-block">孩子们通过观察、比较、讨论，探索植物的奥秘。</p> <p class="ql-block">这一串串的花，就像一串串的“葡萄”，还散发着香气</p> <p class="ql-block">“这是什么？”“是韭菜？小葱？”“这是小麦”，一起观察它慢慢长大的样子，期待它们结出种子。</p> <p class="ql-block">“老师，春天太美了，你快给我们拍照片吧”</p><p class="ql-block">“我们要和春天留影”</p><p class="ql-block">“老师，快过来，我要和小花拍照”</p> <p class="ql-block">孩子们用画笔画出眼中美丽的春天</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生说：“大自然、大社会就是活教材。”孩子们喜欢大自然，更喜欢探索大自然的奥秘，春天，就应该让孩子们走进自然，进行无限的发现和探索。</p>