<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">🌸活动缘起——初遇小蚂蚁</b></p> <p class="ql-block"> 在《拥抱自然》主题下，我们带领孩子在幼儿园感受春天里大自然的变化时，孩子们惊喜的发现在沙池区旁的小树上，许多的蚂蚁🐜在爬上爬下...吸引了很多小朋友来围观，于是，关于蚂蚁的一系列讨论由此展开... </p><p class="ql-block"> 思彤：这里有好多的蚂蚁啊！树上有，小草里也有！</p><p class="ql-block"> 雨婧：蚂蚁是被什么吸引过来的呢？</p><p class="ql-block"> 礼维：不要碰到它！他会咬人的！</p><p class="ql-block"> 子宸：我爸爸说红蚂蚁是坏的，黑蚂蚁是好的！</p><p class="ql-block"> 睿楷：对！我还被大的蚂蚁咬过嘞！小的蚂蚁不会咬人的！ </p><p class="ql-block"> 孩子们针对小蚂蚁的问题越来越多，兴趣越来越浓……</p> <p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出儿童有着与生俱来的好奇心与探索欲望，我们应带领孩子一起探索发现，感知生物的多样性、独特性与其生长发育、繁殖等。</p><p class="ql-block"> 接下来，让我们围绕“嘿！蚂蚁”展开一段美妙的探索之旅吧.....</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">🌸关于蚂蚁，我想知道......</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过梳理总结出孩子们最感兴趣的几个问题～</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">问题1⃣️：在哪里可以找到小蚂蚁？</p> 小组讨论，猜一猜，画一画。 <p class="ql-block">说说我的猜想～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>寻找小蚂蚁咯~</u></b></p> <p class="ql-block">大树上有小蚂蚁🐜</p> <p class="ql-block">种植区有小蚂蚁🐜</p> <p class="ql-block">小蚂蚁🐜在沙池地板上～</p> <p class="ql-block">我们找到小蚂蚁🐜在操场上爬来爬去～</p> <p class="ql-block">墙角也有小蚂蚁🐜</p> <p class="ql-block"> 为什么小蚂蚁会在这？是什么吸引它们过来的呢？</p><p class="ql-block"> 👦：这里是它们的家！</p><p class="ql-block"> 👧：因为这里有食物的味道，它们要找食物！</p><p class="ql-block"> 那么……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">问题2⃣️：小蚂蚁喜欢吃什么？</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过自己的猜想，第一次尝试用思维导图的方式画出自己心中小蚂蚁喜欢吃的食物……</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁到底喜欢吃什么，做个小实验观察一下...</p> 我们准备了..... <p class="ql-block">蛋糕、辣椒、巧克力、软糖等等……</p> <p class="ql-block">投放食物到蚂蚁🐜经常出没的地方～</p> <p class="ql-block">孩子们认真的观察👀</p> <p class="ql-block">快来说说我的发现！</p> <p class="ql-block"> 通过实验，孩子们发现原来蚂蚁最爱吃的是香甜的食物。比如棒棒糖、蛋糕.....</p> <p class="ql-block">问题3⃣️：小蚂蚁到底长啥样？</p> <p class="ql-block"> 宝贝们知道了小蚂蚁那么多的小秘密，那么小蚂蚁🐜到底长啥样？</p> <p class="ql-block">👧：它有着圆圆的脑袋和身体！</p><p class="ql-block">👦：它有8条腿</p><p class="ql-block">👧：不对，是6条！</p><p class="ql-block">👦：才不是，我爸爸说是4条腿。</p> <p class="ql-block">让我们重新认识小蚂蚁~</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部位，有六条腿，头上有两只触角。</p> <p class="ql-block">🌸手工活动</p><p class="ql-block"> 巩固认知，来用轻粘土制作小蚂蚁，并添画漂亮的背景吧！</p> <p class="ql-block">😊来看看我们的作品吧！</p> <p class="ql-block">问题4⃣️：蚂蚁的家什么样？都有谁？它们会做什么事？</p> <p class="ql-block">🌸科学活动</p><p class="ql-block"> 小蚂蚁的分工与合作</p> <p class="ql-block">我来画出蚂蚁的分工！</p> <p class="ql-block"> 你知道蚂蚁的分工了吗？看看我们的思维导图！</p> <p class="ql-block"> 蚂蚁分为蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁，它们都有着各自不同的职责！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">蚂蚁的洞穴</span></p> <p class="ql-block">问题5⃣️：蚁后负责生宝宝，那么蚂蚁🐜是像我们一样出生的吗？</p> <p class="ql-block"> 蚂蚁🐜当然和我们不一样，它的成长分为卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段！</p> <p class="ql-block">🌸语言活动</p><p class="ql-block"> 绘本分享《蚂蚁和西瓜》</p> <p class="ql-block">瞧！勤劳的工蚁要出门工作了！这次它发现了块大西瓜🍉……</p><p class="ql-block">小小的蚂蚁🐜是怎么把大大的西瓜🍉运回家的？</p> <p class="ql-block">🌸健康活动</p><p class="ql-block"> 小蚂蚁🐜力量大</p><p class="ql-block">我们也来学学小蚂蚁，团结合作来搬运！</p> <p class="ql-block">🌸音乐活动</p><p class="ql-block"> 可爱的“蚂蚁🐜搬豆”😊</p> 主题融入 <p class="ql-block">积木蚂蚁洞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">合作一起搬桌子</p> <p class="ql-block">我来帮助小伙伴拿水杯</p> 活动拓展•蚂蚁工坊 <p class="ql-block"> 孩子们观察蚂蚁的兴趣越来越浓，为了更好的让孩子们观察探索，我们把小蚂蚁请进班...</p> <p class="ql-block">欢迎小蚂蚁🐜加入中二班大家庭！</p> <p class="ql-block">多可爱的小蚂蚁🐜</p> 蚂蚁日记 <p class="ql-block">记录蚂蚁🐜的生活～</p> <p class="ql-block">4月22日</p><p class="ql-block">蚂蚁🐜一动也不动，它怎么了？</p> <p class="ql-block">4月24日</p><p class="ql-block">小工蚁新挖了一条通道，但是它们没有吃东西…</p> <p class="ql-block">4月25日</p><p class="ql-block">今天我们给小蚂蚁🐜准备了草莓🍓</p> <p class="ql-block">4月26日</p><p class="ql-block">今天有几只小蚂蚁🐜在楼梯的地方死掉了…</p> <p class="ql-block">4月27日</p><p class="ql-block">今天蚁后的腹部又大了一些…</p> <p class="ql-block">4月28日</p><p class="ql-block">小蚂蚁今天是往上挖洞，和昨天不一样。</p> <p class="ql-block"> 《嘿！蚂蚁》主题活动内容的确定是以幼儿兴趣点出发，又是来源于幼儿的生活。教师一直追逐孩子的脚步，从幼儿的视角出发，围绕幼儿的兴趣点。孩子们的兴趣浓厚，探究欲强，成为课程的主导者。在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，从蚂蚁这种社会性很强的昆虫身上，感受、学习、体验蚂蚁身上所具有的勇敢顽强，团结合作的精神。</p> <p class="ql-block"> 到此，关于蚂蚁🐜的探索已经暂时画上了一个句号。但是幼儿的好奇心和探究欲望不会止步于此，孩子们将持续对蚂蚁进行观察👀与记录📝。敬请期待孩子们更多的发现吧......🔍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>