<p class="ql-block"> 按照呼伦贝尔市教育事业发展中心《提升使用国家统编教材教学质量、落实“双减’政策、推进思政课一体化建设进程教研包联工作方案》精神，呼伦贝尔市教育事业发展中心副主任史晓磊带领教研包联工作组莅临莫旗，对落实“双减”政策、提升国家统编教材教学质量、推进思政一体化建设开展教研包联工作。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月18日，莫旗教育研修中心迅速召开了呼伦贝尔市教育事业发展中心包联教研整改落实反馈会。中小学教研部负责人包健、崔颖把市教育事业发展中心的调研反馈建议进行了解读，并对今后的教学管理工作提出具体改进方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中心各部第一时间出台了整改方案：</p> <p class="ql-block"> 教研整改方案：</p><p class="ql-block"> 1.重视课标、教材、学情的研读（教学目标叙写站位要高，要体现三维目标及学科核心素养）</p><p class="ql-block"> 2.转变课堂教学改革意识，自发自觉地进行研究，处理好教与学的方式，构建生活化、活动化课堂，管理好课堂时间课堂内容。（课堂教学要生活化适度回归生活，做好时间分配内容设计）</p><p class="ql-block"> 3.重视学法指导，关注学生课堂学习状态（等等慢生）加强巡视作用</p><p class="ql-block"> 4.关注能力培养问题设计培养学生文、图、表等不同维度的阅读能力拓展思维训练。重视阅读（文字阅读、符号、图示语言阅读等）</p><p class="ql-block"> 5.当堂练习设计要有分层意识，作业设计要有目标性（考察三维目标要全面）要做到批改有记录（单元整体性）、做到复批、使用评价语言。重视评价。（语言、行为）要有量化评价。养成教育</p><p class="ql-block"> 6.规范教学行为：红笔批阅、彩粉笔使用示范指导，语言要规范、规范示范性教学行为。关注评价、板书设计、生成学习新知过程、勾画线条等，信息技术有效与学科教学融合，不提倡开火车式提问方式，教学反思要有解决问题的策略。</p> <p class="ql-block"> 各部具体措施：</p><p class="ql-block"> 一是教研员包校。</p><p class="ql-block"> 二是中考知识点梳理提炼总结。</p><p class="ql-block"> 三是大单元集体备课。</p><p class="ql-block"> 四是大单元作业设计。</p><p class="ql-block"> 五是落实五育并举，多学科深度融合，德美体劳与智育共进步。</p><p class="ql-block"> 六是微资源库建设。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李晓兵副主任首先肯定了中小学部的工作效率，指出大家能够在第一时间对市教育发展中心给予的建议进行学习和针对问题制定了整改措施。其次，对今后工作提出要求：教研员要落实“双减”要求，加强政策文件学习；重视青年教师的培养，给青年教师的教学进行建模，先期规范教学行为；提出良好师生关系对提高教学质量至关重要，建议教师要精心设计课堂教学时间，提高效率。</p> <p class="ql-block"> 史桂华主任总结：既是整改落实，又是学习双减政策的核心，就是减负增效！从课标和教材上把准方向进行教案的书写。完善课堂教学提问的难度和梯度。同时注重对传统文化的发扬，教师和教研员要扬长避短，全体教研员对国家文件和政策的解读要占位高立意准，加强学习指导教师的方法，幼儿园、小学、初中都要做好衔接工作，教师的基本功要做到提质增量，各科要进行思政一体化的教研工作，教研人员要尽量多听课。抓住抓稳薄弱学校、薄弱学科。</p><p class="ql-block"> 最后史主任就这次调研反馈意见做了总结性要求，要求所有学科对照市调研反馈建议做好反思，多想办法，克服困难，上下齐心共同为全旗的教育教学质量提升而努力。</p>