“疫”起宅家，家园同行——中班数学亲子游戏《“筷”乐起来》

爱晚宝

嗨，小朋友们，我是邾老师。你和爸爸妈妈一起关注今天的日期了吗？今天是2022年4月18日，星期一💗 　　今天分享的是中班数学亲子游戏《“筷”乐起来💃》。游戏一：“筷”投10 游戏目标：通过游戏感知数字“10”的实际意义。 游戏材料：筷子10根、投壶筒一个。 游戏二：“筷”乐运橘 游戏目标：能够根据总数10的实际意义进行按数取物。 游戏材料：筷子、扑克牌、橘子等各类可夹物品。 游戏三：“10”的搭建 游戏目标：在游戏中，尝试发现生活中的图形并感受数学带来的乐趣。 游戏材料：牙签10根、萝卜丁若干。（可以用同等数量的书或者其他家用物品代替） 🍀写给爸爸妈妈的话🍀【关于游戏设计意图与材料选择】 亲爱的爸爸妈妈们，在我们的自然界和生活中，数可以用来表示客观世界中各种事物的量。数字是抽象的，所以幼儿认识数字必须与理解数字所表达的实际意义相联系。幼儿从10块糖🍬、10本书📖、10只气球🎈等具体数量物品加上之前的已有经验继续延伸幼儿“数”概念的发展从而设计此游戏。我们这次选择游戏材料主选是“筷子”，它是生活中常见、易取的材料，幼儿对此不会陌生，也会让他们感受到数学离我们很近，来源于生活也丰富了生活，从而感受到数学的魅力。【关于游戏玩法】游戏一： 家长将孩子悬挂摇摆进行投壶，将手中10根筷子🥢以报数的形式一根接一根投掷到壶中，最后报出总数“10”即可完成✅任务。游戏二： 亮出数字为10的扑克牌🎴，然后从容器中用筷子进行按数取物。游戏三： 选10根牙签及萝卜丁若干进行搭建并尝试记录发现生活中常见图形或随意抽取点卡，拿取对应物品数量进行搭建并做记录。游戏中呈现的原理如下：1语言动作：大声说出数词—小声说出数词—默数。例如游戏一中，幼儿在投壶时手的动作和语言动作的发展不是单一而割裂的，而是互相联系，平行发展的。投壶时需要幼儿大声说出数词1～10是提高幼儿对游戏中数字“10”实际意义的感知。这也是幼儿熟“10”的环节。随着幼儿数数活动的增加以及计数经验的累积慢慢会减轻计数时的声音，最后发展到心里的默数。2手的动作：👋触摸物体——指点☝️物体——用眼👀代替区分物体。例如游戏二中，幼儿通过拿取数字为10的扑克牌，记住总数，然后从容器中夹取相对应数量的🍊，最后用眼睛目测数量进行结果判断。此过程中幼儿不断积累感觉经验，从具体事物中抽象出初步的数概念。3中班幼儿数概念的发展与空间形体概念的发展相结合。例如游戏三中，我们跨越平时摆放的平面图形到立体图形建构并结合扑克牌上的数字利用生活食材进行有趣的创意搭建后鼓励幼儿发现生活中的常见图形。让幼儿既可以发展空间形体概念也可以发展数概念。 我们的数学小游戏小朋友们一定看懂吧，希望你们能和爸爸妈妈度过一段有趣的亲子时光🎊🎊💃💃。 课程内容来源于安徽师范大学幼教集团