<p class="ql-block"> 为响应“双减”政策,减负提质,提升学生的综合素养,在这春意盎然的日子,东湖分校四年级语文组老师们在教导处的全面部署下,集智聚慧,充分重视特色作业与语文课本间的联系,使学生从“书、画、观察、摄影”等多角度发挥积极能动性,精心设计并布置了别具特色、灵活多样、充满生活性、趣味性、科学性的作业。让我们通过一份份精彩纷呈、图文并茂的作业,共同感悟孩子们的收获与成长吧!</p> 极目芳菲探寻美 <p class="ql-block"> 杨柳青青,萋萋春草,人间最美,芳菲四月。当孩子们学习了第三单元,体会了冰心对母爱与童真的歌颂;领略了艾青笔下绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动、绿的魅力永恒;感受了叶赛宁对高洁、挺拔的白桦树的讴歌与赞美;欣赏了戴望舒勾画出的那幅富有诗意的雨后天晴自然风光图后,便开始用善于发现美的眼睛看世界。他们了解了现代诗的特点,慢慢尝试“根据需要收集并整理资料”,还能编著出一本本小诗集,把自己的诗汇入其中。更可贵的是,还能配上音乐,充分感受诗美,把自己的心意和感情通过朗诵的方式表达出来!</p> 笔走游龙字生情 <p class="ql-block"> 一个个活泼好学的孩子,眼中有情,心中有爱。在第四单元见识了老舍先生古怪淘气的猫后,对母鸡的情感由讨厌转变为敬佩后,感受了丰子恺先生白鹅的高傲后,一支支笔书写下一只只可爱的动物朋友的特点,真情实感,“情”“趣”相生。。</p> 奇观留影美景生 <p class="ql-block"> 就要学习《海上日出》了,先来观察一下身边的日出吧,拿起相机,边观察边记录这奇异的景象!虽不是海边,却同样有着浅蓝的天空、美丽的红霞、努力上升的太阳,同样能感觉到太阳那顽强拼搏、奋发向上的精神!</p> <p class="ql-block"> 语文源自生活,生活孕育语文。引导学生在生活中发现美、创造美、感悟美,是语文教学的使命。我们将继续把阅读、写作与生活相结合,提升学生的参与性与创造力,进一步达到“减负提质”的目标。</p>