<p class="ql-block"> 小学中高阶段的学生正处于人生的“拔节孕穗期”，其知识体系尚未搭建完成，价值观尚未塑造成型，最需要静心引导和栽培。思政课是塑造本阶段学生思想信仰的“脊梁课”，旨在给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 思政课渐渐进入课堂，如何润物细无声地构建学生核心价值观，上好思政课，让课堂华丽“变身”，是所有老师共同应对的一个挑战。4月18日下午，高新区第47小学高年级语文组老师在教研组长朱文艳老师的带领下，开展了一次思政课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 组长朱文艳首先阐明本次教研主题，全体老师立即积极讨论，各抒己见，开展了一场关于今后思政课如何更好实施、开展的研讨活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中学支教的何保民老师谈到教师必须上有时代引领、下有文化兜底、中有思辨推进，“道不可空谈，亦不可坐谈”。其精辟的看法，渊博的知识，为在座老师指明了一条新的道路。</p> <p class="ql-block"> 同样支教的中学老师徐惠涛指出思政教育要基于核心素养设计问题，润物细无声地渗透在每堂课中。不贪多，一节课围绕一个核心开展，由浅入深、层层深入提出问题，更好地是让学生课堂动手写作并当堂展示答案。 </p> <p class="ql-block"> 教研活动中，年轻的老师们深有感悟，真正认识到如何上好“思政课”，什么样的课才是“思政课”。以立德树人为准则，更多地是要从“语文核心素养”出发，实现知识、能力的学习以及思想认识品质的提升。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。＂ 这是我们47小学教师的共同心声，我们将在平淡中坚持自我，坚守心中的语文梦，因为我们相信我们定会在教研中成长，在磨砺中蜕变。</p>