韶华不负春日暖，紫藤花开绽芳华——记上饶市第十一小学“紫藤杯”数学青年教师赛课活动

崇善十一小·德育处

“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。为了进一步落实 “双减”政策，深化教育教学改革，扎实推进教育教学质量提升工程，精准教学、减负增效。上饶市第十一小学数学教研组开展了为期5天的“紫藤杯”数学青年教师赛课活动。 磨课研讨助提升 　　此次赛课活动共有10位青年教师参加，赛前各位教师认真备课，积极主动请教“师傅”，反复磨课，为了更好的引领年轻人成长，每个教研组的老师们精诚团结，人人参与，上课-观课-评课-议课-反思-总结。每个团队的老师们的认真、敬业、独到的见解让青年教师们学习着、感动着，成长着。 数学课堂展风采 　　10位青年教师以最饱满的精神状态迎接这一次挑战，准备许久，成竹在胸，可谓是“心中有教材，眼中有学生，脑中有目标，手中有教法”。他们独具匠心的教学设计、形式多样的课堂组织、新颖灵活的教学方式诠释了新课标的教学理念，构建了“灵动丰富、高效有趣”的课堂。尽显青年教师的风采，为大家呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。 　　贺萍老师通过生动有趣的教学情境，来激发学生的学习欲望，同时设计了有效的数学问题，给学生创造了宽松的独立思考的空间，通过找，看，说等多个角度训练学生的学习能力，让学⽣在活动中去感受，去发现，去创造，加深了学⽣对规律的进⼀步认识，拓展了学⽣的思维，发展了学⽣的创新能⼒，使学⽣真正成为学习的主⼈。 　　冯慧老师通过孩⼦熟知的⽣活中的旋转⼊⼿，导⼊新课，有利于聚拢学⽣的思维，激发学⽣兴趣，课堂上通过“赏旋转、识旋转、辩旋转、练旋转、画旋转、⽤旋转、理旋转”进⾏教学，在轻松愉快的数学活动中加深对旋转的认识，在动⼿操作中学习和掌握新知，积累数学活动经验。同时多给学⽣⾃主探索、合作交流等活动的机会，多让学⽣“做”数学。冯老师巧妙地把⾃⼰转向幕后，把学⽣推向台前，把课堂还给学⽣，让学⽣成为课堂真正的主⾓。 　　周云老师的数学课堂无论是教学理念还是教学设计都让人眼界一新。整堂课通过“2022北京冬奥会”这一主线，抛出一个又一个排列问题，孩子们见招拆招，巧妙化解，课堂中你来我往，精彩纷呈。让学生在体验中感受，在活动中操作，在交流中成长，在学习中应用。这才是有效的课堂，快乐的课堂，灵动的课堂，深度的课堂。 　　祝震宇老师的数学课堂采用学生独立思考和小组合作交流的方式，通过课前感知规律，情境中发现规律，操作中深化规律，体会中创新规律，生活中应用规律这五个环节，由浅入深，层层递进进行教学。在教学中引导学生充分参与到探索规律的各种活动中，自主探究、主动地去发现，创造规律。这样，既培养了学生的合作意识和合作能力，同时也是为了培养学生的创新能力。 　　徐雅诗老师巧妙地创设了一个挑战记忆的游戏，学生在游戏中初步感受有规律的事物不仅便于记忆，还更美观，自然地导入新课。新知传授过程中，徐老师能够充分相信学⽣，⼤胆得“放⼿”于学⽣，让学⽣在教师出⽰的各种图例中⾃主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，并突出“找”这⼀过程，学⽣能自主参与到学习活动之中，激发学⽣的探索意识，同时使学⽣在充分发现规律、感受规律的同时，体会成功的喜悦。 　　陈泓霏老师整节课体现了小学数学综合实践活动的教学理念，教学设计由易到难，由简单到复杂，由直观到抽象。在课堂，陈老师带学生一步一步地进入思考，激发学生思维，重视培养学生有序地思考，充分利用儿童喜好动手玩的心理，让他们通过自己摆、自己录，学生互动交流等多种方法自主探究教学知识，摆数的规律在学生的摆和说中自然而然地产生，整节课中学生都在动手、动脑、动口，用抽象枯燥的数让学生“玩”出数学道理，这正是数学实践活动课的价值所在。 　　邱庆双老师正确把握了复习课的特点与价值，结构清晰。整节课围绕回顾、整理和应用三大环节展开，让学生原有分散学习的知识点得以梳理，从“无序”到“有序”，由知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中数学认知结构，增进持久记忆。 　　林雅慧老师的数学课堂以学生为导向，团队活动多样化，通过特定的生活条件，使学生在一定的情况下，从现有的生活经验出发，在玩中学，创造性地使用材料，设计猜测老师的年龄，猜猜星星的智慧，猜猜水果，猜猜颜色的帽子等有趣的贴图进入学生的生活学习情境，使学生在特定情况下感受到简单推理的过程，启发学生的推理能力，获得一些简单的推理经验。 　　孙静老师的教学课堂充分体现了新课标的理念，孙老师将新理念的核心“一切为了学生的发展”渗透在教学过程的各个环节之中，通过设置问题、游戏和生动的描述等方式，为学生创设了一个个生动的教学情境，让学生在情境中进行独立思考和协作探索。在这样的情境中学习，学生容易兴奋、有积极性，产生了我要学的欲望，使得学生自然而然感受到了余数是怎样产生的，而且对余数产生的感受特别深。整节课的教学洋溢着新课程特有的时代气息，给人以耳目一新之感。 　　郑雯老师结合教材以学生己有的社会经验为基础，从学生熟悉的生活情境出发，在情境中建构，在实践中感知，引导学生进行实际操作活动，学生从掂一掂、估一估、称一称、找一找生活中不同物体的质量等活动中经过眼睛观察、耳朵倾听、脑子思考、嘴巴表达、双手操作，心灵感悟，建立克与千克的观念。 评课交流共成长 　　没有反思的教学是难以提高的，评委教师们热情参与课后评课活动，积极建议，给青年教师出谋划策，青年教师虚心学习，反思失误，发现问题，并找出解决问题的思路。评课环节为青年教师今后的教学活动打下了良好的基础，促进青年教师迅速成长，夯实青年教师的教学基本功。 　　以赛促研，以赛代培。本次赛课的背后，流淌的是崇善教师们孜孜不倦的教学追求；展现的是崇善教师们锐意进取的拼搏精神。新枝吐绿，欲展芳华，新一批青年教师不负重望，正在快速成长。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有在磨砺中成长，才能收获一路的芬芳。相信不久的将来，我们的青年教师们一定会在崇善十一小的舞台上大放异彩，谱出新的篇章！！