<p class="ql-block">观察时间：</p><p class="ql-block">观察地点：综合区</p><p class="ql-block">观察对象：黄佳音、黄忠月、董依歆、高思予</p><p class="ql-block">观察教室：华佳鑫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动背景：</p><p class="ql-block"> 游戏中满足幼儿的不同需要，充分彰显幼儿的个性，滚筒自主探究的过程中，幼儿逐渐感知到滚筒的特性，发现滚筒的奥秘，对滚筒游戏的兴趣越来越浓厚，创新的行为也越来越多，同伴合作更是随处可见。</p><p class="ql-block">我们在滚筒区投放轮胎制作的滚筒，白色的滚筒，给了孩子不一样的选择和体验。 </p> <p class="ql-block">不断尝试站在滚筒上</p><p class="ql-block"> 黄佳音小朋友依然选择了滚筒，并且今天加入的几名新小朋友，滚简区的“生意”开始有了起色。尝试着站到滚筒上玩，要想站上滚筒真不是一件容易的事情，她们用各种办法尝试先站到滚筒上。一会直接一只脚踩在滚筒上，一会用膝盖跪在桶上，一会又把手按住滚筒，用力尝试把另一只脚也踩上去，但是滚筒不停的在动，孩子们不断尝试着使劲上去，却总是不成功。就这样孩子反复尝试，一次次的失败，孩子们流汗了，头发都湿了，看来上滚筒这个动作也是要用上他们全身的力气的。“哎呀，我又掉下来了”“哈哈哈我再试一下”“哎呦，再来”“老师，我快成功了”，每一次的小进步孩子们都很高兴。</p> <p class="ql-block"> 回到教室，黄佳音和小朋友交流了经验，一起讨论怎么样才能顺利的站到滚筒上 有的小朋友说：可以先把滚筒固定的一个地方、可以让别的小朋友帮忙扶住滚筒、还可以让别的一个小朋友固定住滚筒另一个小朋友拽上去等等。</p> <p class="ql-block"> 第二天户外时间到了，黄佳音总结了前一天的经验和小朋友分享的方法终于顺利的站到了滚筒上。看到了自己成功的站在滚筒上，黄佳音还想尝试在滚筒上走动，高思予和黄忠月在前面扶着黄佳音，但是问题又出现了虽然有小朋友扶着，但是还是没有办法长时间在上面，每次都是走几步就掉下来了。</p> <p class="ql-block"> 董依歆在一边发现了问题，她告诉黄佳音让她把身子直起来。听取了好朋友的指点，黄佳音慢慢的直起了身子，这次比上一次待在上面的时间久了一点。</p> <p class="ql-block"> 这几天户外黄佳音每次都会在滚筒上练习走动，经过坚持不懈的努力，现在可以自己一个人在滚筒上进行走动。一开始用的轮胎，后来慢慢换成白色滚筒。</p> <p class="ql-block">在孩子挑战了冒险，经历了冒险成功的那一刻，孩子是无比兴奋和喜悦的，通过这样的体验她会觉得自己真行，自己真能干，孩子会更加相信自己，这样勇敢探索，大胆尝试、不畏艰难的品质就会逐渐形成。让我们信任孩子，相信孩子就是游戏的创造者，相信孩子内在自我发展强大的力量，相信孩子具有的一种天然的不放弃的游戏精神，相信游戏中的孩子有积极的探索，积极的思维，相信游戏是对孩子最具有发展意义的。只要老师坚信游戏的道路，相信孩子、放手给孩子自主游戏的空间，我们每天都会发现了不起的孩子，不断发展的孩子！</p>