2020年疫情居家办公的情形还历历在目，大家焦虑着、烦躁着、忙碌着、欣喜着、百味杂陈。有了那段特殊的经历，如今再遇疫情，老师们作为学生的领航人，都能从容应对，迎难而上。教育教学工作立刻由“线下”切换到“线上”模式，观课备课、作业批改、录制视频讲解作业、学生作业订正反馈、线上答疑等等，大家隔屏教学相长出新招。<br> 疫情在前，责任在肩，我校数学组老师们一点不敢松懈，认真落实各项工作，有条不紊地做好各项线上教学工作。通过交流沟通，相互分享，每个组都是亮点多多。 <h1 style="text-align: center"><b>线上教学师生篇</b></h1> <div>一年级组——视频推送、释疑解惑。二年级组——包保到生、网格管理。三年级组——如影随形、师随生动。四年级组——钉钉直播、互动交流。五年级组——互动互助、双通双联。六年级组——师生互检、出题检测。</div> <h1 style="text-align: center;"> <b> 线上教研分享篇</b></h1> <div> 自从3月14日开始线上教学至今正好三周，老师们充分发挥各自的特长，结合自己所教班级学生的特点有序、有效地开展教学工作，互惠分享各自的经验、妙招，充分做到了停课不停学，停课不停研！</div> <h1 style="text-align: center;"><b>线下复课准备篇</b></h1> <div> 复课在即，为平稳过渡线上至线下教学，各教研组以视频会议的形式召开本年级教研组集体备课会议。结合本组学情商定复课教学计划。</div>会议主要讨论:1.各班线上教学回顾与小结；2.复课后线上教学的学习内容如何复习和巩固；3.复课后如何做好学困生的补缺补差工作，缩小学生间的差距。<br>要求：1.各学科制定年级总体复课教学计划；2.各年级拟定线上教学学情检测报告一份以检测线上教学学习效果（复课后上交）。 一年级数学组 二年级数学组 三年级教研组 四年级教研组 五年级数学组 六年级教研组 相信山南“小数人”在今后的教育教学中，一定会坚持不懈的进行理论学习，做好线上线下的衔接，家校携手“陪”孩子成长为他自己。把“用实际行动诠释教育工作者在战疫斗争中应有的责任与担当”精神传承下去，让教育焕发光彩。