<h3 style="text-align: left;"> 善之本在教，教之本在师，师之本在研。仰之弥高，钻之弥坚，为了更好地优化小学科学课堂教学，提高全区科学教师单元设计能力。4月13日下午，郑州市郑东新区小学科学学科进行了第二次区域线上教研学习活动，此次教研活动在教研室刘歌、张瑞雪老师的精心部署下，在各区域负责人的组织下围绕“如何梳理单元核心内容结构图”这一主题进行了一系列研讨。</h3> <h3 style="text-align: center">各区域教研主题</h3> 六个区域的教研活动在各区域负责人的组织下同时推进。各区域结合各自片区内的教学实际，分享交流了单元核心内容结构图梳理的方法和思路。第一区域在昆丽河小学王文娟老师的组织下依照约定好的次序，依次进行了分享交流，同时提炼出了梳理单元核心内容结构图的一般思路，要依据课标，紧扣教材，指向素养；第二区域在龙子湖小学李琪瑞老师的组织下以五年级下册第四单元《食物与能量》为案例，以课程标准和教学指南为依据，整理出单元主旨，理出单元逻辑关系，并紧贴课本，提取内容要点并建立要点间联系。第三区域教研活动在杨桥中心校刘亚芳老师的组织下开展，区域内各校科学老师深度交流单元核心内容结构图的梳理方法和经验。第四区域在通泰路小学唐静芳老师的组织下，教师们积极分享，勇于提出疑问，在思想交流中碰撞出火花。第五区域在圃田乡中心小学王倩倩老师的组织下分三个环节进行：读物分享、校际分享、总结及工作安排。通过本次教研，第五区域老师们对“单元核心内容结构图如何梳理”有了更深刻的认识，同时也加深了对单元教学设计的理解，更加清晰单元教学的意义。第六区域在普惠路小学唐俊老师的组织下，各校提前进行校内研讨，从教材中任选一个单元作为主题，提前围绕主题进行构思、查阅资料、积极研讨。通过本次教研，郑东新区的科学教师们更加明晰了单元知识梳理对于整个教学活动的重要性，各区域教师齐头并进，共同朝着深入理解并践行单元教学的目标前进！ <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">各校老师认真参与教研</h3> <h3 style="text-align: center">教研成果</h3> 思辨笃行，切磋琢磨，行而不辍，履践致远。老师们在教研中交流思想，碰撞思维，借大家之智慧为自己聚力赋能。东区全体科学教师定会借教研之契机，以研究者的眼光，思辨者的睿智，深耕者的精神，前行者的勇气，在不断的学习中、探索实践中，迎来东区小学科学百花齐放的春天。