50 四月第二周 老师的幸福<br> 今年代了一年级几个班的科学课，每次遇到孩子们，“科学老师好”“科学老师好”，问好声此起彼伏，不绝于耳，敬礼都是弯腰90度以下，假若你没来得及回应，他会热情不减地一直喊下去。做个一年级老师，整天被仰慕、喜爱所包围，也有小小的幸福感。那些天真无邪，喜怒哀乐溢于脸上的孩子，让你欢喜让你忧。别看他们小，体验是敏感的，从老师的手势、表情、动作、语言，传递给他们的信息，他都能接收到。烦他，他们会收敛自己变得很乖，也可能会关闭自己的心扉；包容他，他们会用各种声音、动作，吸引老师对他的关注。不管你喜欢还是不喜欢，孩子总是在模仿你的言行举止，观察你的微妙变化，好的坏的情感体验也就在和老师的朝夕相处中形成了。 <br>前不久，我经历过一件事，那份感动一直留在记忆深处。谢老师因晋级不顺，连续受挫，很受打击，学校领导都很关心。一天早晨，我在校园遇到她，想着安慰一下，却又勾起了她的伤心事，抱住我忍不住落泪，一时不知说什么才好。一个路队中的男孩子，匆匆走到我们跟前，拉着谢老师的衣角，说“老师，你别哭了.......”便不再说话，小脸上一副感同身受的伤感。谢老师轻轻拍拍他，点了点头，孩子懂事地向教室走去。那一幕，一直萦绕在我的心头，那自然而然的情感流露，给我深深的触动。一个一年级的孩子，还是我们眼里不太懂事的年纪，却如此细微地体察到老师的喜怒哀乐，情不自禁地流露情感。那份来自孩子的纯真、挚爱，无声胜有声的安慰，让我体会到属于谢老师的幸福。岁月如流沙，放眼漫漫人生路上的那些小磕绊，纵使一时不尽人意又如何？唯有人世间相知相惜的这一刻，时光会驻足，繁花会盛开。师之幸福，莫大如此。<br>常听说，孩子是父母的一面镜子，映照出父母的人品学识，学生何尝不是老师的一面镜子。谢老师是个爱阅读、爱写作的语文老师，我了解，她引领初入校门的孩子，早早体验阅读的乐趣。老师为学生“长远计”，经常组织阅读推荐、阅读交流、故事会、经典诵读，让孩子体验文字的独特魅力，感悟人物的美好品质和情感，分辨美与丑。也许是这份大爱，这份不急功近利的独特体验，让孩子向着美好发展，向着善良出发，体验爱，回馈爱。 <br>桃李不言下自成蹊，以身示范，耳濡目染，为孩子尽早打好生命的底色，是老师紧要的一项使命，待到少年学成归来时，便是为师的最大幸福。 <br><br> <br><br> 2022.4.18<br>