<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理的意见》，扎实推进国家“双减”政策的实施，我校严格落实“五项管理”要求，增强学生体质，阳光体育大课间活动蓬勃开展，疫情期间开展特色室内操，富有创意，通过开展室内操，来提高学生身体素质，创建和谐校园。</p><p class="ql-block"> 经研究我校决定举办室内操比赛，并制定了有效可行的实施方案。</p> 体育教师分工 <p class="ql-block"> 体育教师是课间操最直接的参与、管理者，课间操是否顺利很大程度上决定于体育教师的管理。在本学期开始，为了响应国家双减政策，以及在疫情期间继续保障学生的体育锻炼，体育组特推出“我站在草原望北京”和“布谷鸟”两项室内操。并通过室内教学，课间监督等，保证学生的课间活动质量，有效提高学生身体素质。</p> 班主任分工 <p class="ql-block"> 班主任老师协助体育老师对各班学生进行监管教育，积极参加课间操的出操，能够及时了解学生的做操情况，避免学生出现意外并更有针对性的教育学生的良好班级集体意识的养成。</p> 比赛要求 <p class="ql-block">1.以班级为单位参加本次大课间比赛以录像评比的方式年级进行评比。</p><p class="ql-block">2.各班必须全员参与，除身体特殊有病不能参加的请提前告知。</p><p class="ql-block">3.各班参赛作品要求时长不低于4分钟。</p> <p class="ql-block"> 各班级录制视频由年级组长收集后，统一上交学校，而后由评委老师按照以下评分要求逐一进行评分。</p> 评分细则 <p class="ql-block"> 1.开始时的准备动作，精神风貌(2分)</p><p class="ql-block"> 2.着装，桌椅整齐摆放，教室干净整洁(2分)</p><p class="ql-block"> 3.学生动作质量，准确、协调、幅度大、节奏明快，精神饱满、姿势优美，舒展大方(4分)</p><p class="ql-block"> 4.结束时学生身体姿态与表现，桌椅移动幅度和范围(2分)</p><p class="ql-block"> 5.最后各班级的总分相加取平均值为最终得分。</p> <p class="ql-block"> 课间操是学校生活制度的一项合理规定，是根据学生健康和学习的需要而安排的。此外，通过做课间操使前两节课积累的疲劳很快消除，保护视力，丰富课余文化生活，提升学习效率，<span style="font-size:18px;">培养学生课间锻炼的兴趣、爱好和锻炼习惯，为</span>促进学生身心健康发展起到重要作用。</p> 奖品设置 <p class="ql-block">一年级组：一等奖3名 二等奖3名 三等奖3名</p><p class="ql-block">二年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名</p><p class="ql-block">三年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名</p><p class="ql-block">四年级组：一等奖3名 二等奖3名 三等奖4名</p><p class="ql-block">五年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名</p><p class="ql-block">六年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖2名</p> <p class="ql-block"> 通过层层筛选，各位评委老师以认真严谨的态度，按照奖品设置方案将所有参赛作品进行了合理的等次划分。</p> <p class="ql-block"> 课间操是学校提升学生身体素质的一个重要手段，进行集体室内操活动，通过动作整齐、班级完整度可以让学生做到遵守纪律，学习到集体主义。课间操对提高班级凝聚力，增进师生情感，形成良好的校风具有特殊的教育意义。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校举行室内操活动，坚持以促进学生健康发展，丰富学生校园生活”为宗旨，从而创建阳光、健康、和谐、快乐的校园。"少年强，则国强"。增强青少年体质、促进青少年健康成长，积极开展阳光课间操活动，鼓励学生展现自己的青春与活力。</p> <p class="ql-block">编辑: 华国红</p><p class="ql-block">摄影: 尹吉祥</p><p class="ql-block"><br></p>