<p class="ql-block"> 滴水不成海，独木难成林，片石不为山。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨和分享。4月7号到4月15号，在学校领导的安排部署下，初中部开展了各学科公开课，邀请了高中部同科组的老师们一起听课评课，帮助初中部的老师更好地做好初高中各学科知识的衔接。</p><p class="ql-block"> 初中部各学科老师结合2.0信息技术，恰当地选用多媒体来辅导教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境，将抽象的教学内容具体化、清晰化，为课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果和课堂效率，极大地促进信息技术与教育教学深度融合。</p> <p class="ql-block"> 语、数、英公开课</p> <p class="ql-block"> 生物、地理、历史、道法公开课</p> <p class="ql-block"> “虚怀若谷求真理，精研细磨见真知”。评课，给初中部全体老师提供了一个持续学习的机会，让初中老师在初中教学过程中，更好地明确初中与高中学科相衔接的学习方向。高中各学科教研组长的精彩点评让初中部老师深刻了解到初高中的教学方法存在较大的差异性，初中重知识的积累，重过程的呈现，重解题方法的指导，高中的教学方法则在初中的基础上，加强了思维的培养。</p><p class="ql-block"> 授课老师也针对初中教材中的难点、疑点，以及初高中知识的链接点向高中部老师虚心讨教，在交流探讨中明确初中阶段的教学既要注重学生基础知识的掌握，也要对部分知识做适当拓展，教会学生如何去学习。</p> <p class="ql-block"> 通过此次的交流互动，取长补短，帮扶促进等方式解决了部分长期困扰初高中的教学衔接难题，为避免“初中老师说高中再讲，高中老师说初中老师讲过”的尴尬现象提供了新思路。</p><p class="ql-block"> 力学不倦，以研促衔接，凡事脚踏实地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫，则真理可明，教学可就。</p>