<p class="ql-block"> 《语文课程标准》在第一学段的目标中提出:“让学生喜欢汉字,有主动识字的愿望。”一年级学生，要培养他们浓厚的识字兴趣,激发学生的识字热情,必须采取灵活多样的形式,教给学生识字方法,使学生逐步具有自主识字能力。老师通过思维导图的方式在课堂上引导孩子们发现识字的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 闪闪红星中队用思维导图进行扩词训练，用思维导图进行字的分类、形近字换偏旁。</p> <p class="ql-block"> 在识字的花园里，孩子们是勤劳的小蜜蜂，不断地采集知识的甜蜜，让花园姹紫嫣红。</p> <p class="ql-block"> 通过这样一种方式使识字学习不再是枯燥的单向接受，激发孩子们主动识字的兴趣，让孩子们主动去发现、去创造，给原本陌生的方块字加上故事、填上色彩，让识字成为一件有趣的事情。</p> <p class="ql-block"> 这些汉字就是大树翠绿的树叶，孩子们不断积累的知识就是养料，让识字大树更加枝繁叶茂。</p> <p class="ql-block"> 稚嫩笔记中有我们认真的态度，有我们不断的努力！继续坚持，让我们的语文如童年般每天都充满快乐，每天都有不同的收获，每天都在不断成长！</p>