<p class="ql-block"> 沐浴春日暖阳，追逐教育梦想。在“双减”政策全面推进之际，如何充分发挥学校教育主阵地作用，如何促进教师深入研究课堂教学，从而提升课堂教学质量。把“双减”工作落到实处，每一位教师都任重道远。基于此，我们高数组在教导处的精心安排下，在三月份开展了“聚焦课堂，相约春天”公开课评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课四至六年级数学备课组群策群力，对组内教师的课进行匠心打磨，教师们在团队的指导和研讨中，一次又一次地调整教学思路，一遍又一遍地修改教学方案，最终开拓出适合学生学情及本节教学目标的方案。每一次调整都是蜕变，每一次修改都是一次成长。</p> <p class="ql-block">课堂上老师们神采飞扬，孩子们积极踊跃，课堂灵动而又默契！</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困惑”，课后在教导主任的引领下，老师们结合观察点对本节课进行评课。评课教师对本堂课进行了全面的分析和中肯的点评，与授课教师进行交流反馈，共同研讨教学方法，交换教学心得，既谈到了闪光点，也指出了存在问题与改进意见，努力实现共同进步。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课活动的开展，进一步增强了团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。</p> <p class="ql-block"> 在减负提质的大背景下，如何让减负落地生根，回归教育初心，学校不仅抓课堂提升，对延时课也制定了大量切实可行的方案，延时前十分钟实行10N+的激趣活动，充分调动学生的学习兴趣，使课堂教学效果收到了事半功倍的效果。课堂上，我们改变的只是一小步，但数盏微光汇聚成点点星光，必将融入减负提质的满天星辰中，必将变成一束耀眼的亮光，璀璨每一位孩子的成长之路。</p>