功夫在课外，落实在课堂——记我区开展广东省教研基地项目活动：“小学数学教研活动”

柠檬

春山如笑，木棉花开。4月15日，沐浴着绵绵春风，广东省教研基地项目活动、梅县区小学数学教研活动，在梅县区程江镇中心小学隆重举行。本次活动通过梅县区教育云平台线上同步直播，除了来到现场的部分城区骨干教师，还有梅县区全体数学教师进行线上同步观摩学习。 　　出席本次活动的嘉宾有：梅县区教师发展中心温荣华主任、教研科研部熊绍豪部长、李成昌副部长和教研员郭小娟老师，程江镇中心小学李伟校长、李锦燕副校长、陈瑞云主任，梅县区小学数学兼职教研员新城中心小学卢春花主任和丽群小学梁军主任，中国电信教育云平台支撑中心团队负责人黄映平、陈淑棱经理。 　　本次活动共分为优质课展示、评课、嘉宾发言、专题讲座四部分。 优质课展示环节： 　　优质课展示第一节是由程江镇中心小学的童姬老师执教的现场课《倒数的认识》。课始，童老师借助美丽的风景、特殊的文字等激发学生的兴趣引出课题，并鼓励学生针对课题自主提问，从而聚焦本课的两大核心问题——倒数的意义和求一个数的倒数的方法；课中童老师大胆放手，引导学生深入剖析倒数的意义，借助面积为1的长方形自主探索求一个数的倒数的方法。教师循循善诱，学生积极主动，思维活跃，大胆展示。整节课流畅自如，一气呵成。 　　第二节展示的是新城中心小学黄碧玉老师的微课《6的乘法口诀》，本节课曾荣获广东省精品课堂优课。微课画面精美，简洁明了，趣味性高；黄老师语言精炼，亲切动听，感染力强；课中充分借助点子图，引导学生分一分、圈一圈、写一写，充分经历口诀的形成过程，深入理解口诀的意义。 评课环节： 　　各校代表对两节展示课给予了高度评价。程江镇小张红清组长认为《倒数的认识》一课设计巧妙，思路清晰、教学流畅，目标明确，重点突出。充分体现了教师为主导、学生为主体的作用。 　　丽群小学梁军主任认为童老师个人专业素养高，学生表现力强。教者借助面积为1的长方形有效突破教学难点，让学生深刻理解倒数的本质概念和求倒数的方法，教学目标得以整体实现。 　　新城中心小学卢春花主任则对《6的乘法口诀》这节微课谈了他们学校团队的设计思路和打磨过程。 嘉宾发言： 　　梅县区教师发展中心熊绍豪部长首先对我区顺利通过广东省教研基地项目申报表示祝贺，对项目团队的通力合作，从项目活动抓紧、抓准、抓实三方面对工作表示肯定，并对老师们提出期望：要提高学生学习兴趣，首先老师要有活力，要聚集核心素养。 　　温荣华主任则从提高梅县区教育教学质量的高度对老师们提出要求。他说：“优势在团队，成功在课堂，潜力在学生，关键在落实。”我们要充分利用广东省教研基地项目平台进行展示、合作、学习，体现研训一体化，努力实现我区教育的可持续发展。 　　李成昌副部长则对广东省教研基地项目今后的工作做了详细部署：一、充分发挥省教研基地项目的教研示范作用，带动辐射我区各学校教研工作的有效开展。这次我区申报的省教研基地项目校本教研基地包括了程江镇小、新城中心小学、外国语学校和松口镇小，我们要按照省教研院和市教研室的要求，结合我区实际，扎实开展教研活动，努力提高我区小学教育教学质量。二、积极开展教研活动，实现高质课堂。要按照我市和我区关于高质课堂五年行动计划及实施方案，扎实开展高质课堂训练学习活动，提高全区教师的业务能力。三、各学校要按照教科研部制定的教学工作计划，积极落实教学工作。通过开展教师“四个一“活动，提高自身业务水平。四、通过本次的直播教研活动，各学校要开展一次大教研活动，查找不足，强化教学管理，形成教研合力，努力提高学校教学质量。 专题讲座 活动最后一环节是梅县区教师发展中心小学数学教研员、广东省特级教师、广东省教研基地项目助手郭小娟老师作《基于学科核心素养的数学单元作业设计》专题讲座。 　　郭老师从现实背景、核心概念、目的意义、基本要求、设计路径、基本属性六个方面，结合具体实例，深入浅出地讲解了如何紧扣核心素养进行数学单元作业设计，并给老师们提出了今后在设计作业方面努力方向，让老师们开了眼界，长了见识。原来作业不仅可以这样设计，而且应该这样设计。 　　江平视野阔，风正好扬帆。愿梅县区的教师们乘着本次广东省教研基地项目活动的东风，不断学习，深入探索，多向互动，在数学教学路上勇往直前。