牵手实中 走向成功

正良

学校

至善

潼南

学生

知行合一

实中

教育

示范

校训

育人

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　　潼南实验中学校成立于2016年8月，初命名为重庆市潼南第二中学校，2017年11月正式定名为重庆市潼南实验中学校，是潼南区委区政府斥资数亿元重点打造的优质示范高完中。

　　学校占地238亩，建筑面积121585平方米。绿化面积47322平方米，现有134个教学班，师生8000余人。

　　学校按照“初中教育铸品牌，高中教育创特色”的发展构想，努力践行“让每一个学生卓越成长”的办学理念。

　　学校和重庆八中进行深度战略合作，全套无缝引进重庆八中优质教育资源，结合我校最优配置，打造冲击百分百上名校的初、高中教育品牌——弘帆双师班、树人双师班。为全区莘莘学子提供家门口的优质教育。

　　学校重视学生素质教育，组建象棋社、射箭射击等各类学生社团二十余个，既锻炼了学生又为学校争得了荣誉。

　　学校致力于落实“立德树人”根本任务，秉承“知行合一，臻于至善”的校训，在区四大班子的正确领导下，在区教委的悉心关怀下，教育教学、教科研工作取得了优异的成绩，初中连续五年中考上重高人数名列前茅，高中年年超额完成区教委高考增量评价体系目标，学校也先后获得党建强校示范学校、创新型学校、文明校园标兵单位、书香校园、卫生示范学校、无烟示范学校、安全稳定示范学校、毒品预防教育示范学校、健康成长促进学校、全国青少年校园篮球、足球特色学校等五十余项荣誉称号。全校师生获各类团体、个人比赛一等奖百余项，二等奖、三等奖数不胜数。

　　为实现跨越式发展，学校重点打造了艺体特色和至善德育特色两张名片，确定了创建重庆市特色示范学校的发展规划。未来的实中，必将是潼南教育最闪耀的新星，川渝合作最成功的示范。

附：实验中学校园文化之环境文化解读

理性寄于你的腔调，

站姿看出你的才华，

善良映在你的瞳仁，

步态显出你的境界……

时光沉淀学校文化，

学校文化塑造你的精神长相。

　　潼南实验中学着力于校园文化建设对师生的潜移默化影响力，渗透力，在整体设计上融入传统文化，弘扬红色基因，以“知行合一，臻于至善”的校训为主线，在设计理念、命名等方面下功夫，构筑以热爱祖国，坚定信念，追求真理，崇尚科学术，热爱团队，追求卓越的校园精神高地，真正实现文化育人，环境育人。

一、校训：知行合一 臻于至善

“知行合一，臻于至善”。语出王阳明《传习录》及《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

王阳明所说的知行合一，就是将知与行合作一处，才知便是行，能行便是真知。行是知之始，知是行之端。“臻于至善”中“臻”为达到之意，“至善”之善可理解为好，至善则为最好。

在教育事业中，实中人谨记“教学做合一”，用传统精华要求自己，用传统精华，现代观念育人，培养现代创新精神，将自我，将事业，将生活创造到最美最好境界。

二、实中校徽及LOGO的设计理念

释义：融汇传承 天人合一 孕育人杰

1、蓝色天空作为背景，展示实中人的博大胸怀和志在蓝天的远大大理想，色彩的渐变突出上下艰辛求索和不达目的不罢休的执著追求。

2、草书“工”字幻化为凤头作主体，寓意实中人做事务必求“工”，精益求精，臻于至善；灵动的凤首和两道金黄彩带意味实中人翱翔蓝天，志在千里，在自由的思维精神王国里恣意驰骋。

3、涪琼两条大川交汇，寓意实中融全区优质资源于一炉，善于博采众长，进取探索；实中人团结一心，朝着坚定不移的目标前行，追求卓越。

三、广场、道、路、

楼、堂、园及特色场馆

（一）广 场

校门广场----中和广场

《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是：喜怒哀乐没有发作失控（此言不因个人情绪而左右正见），叫做中；喜怒哀乐情绪表现出来的时候，都恰到好处，叫做和。君子能够做到中，是天下最大的根本；做到和，天下才能归于道。君子的中和如果做到完美的程度，天地都会赋予他应有的位置，万物都会养育他。无论是师还是生，一生就学修养，最终归于“中和”。

小广场----四端广场

四端，是儒家称应有的四种德行，即：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。“四端”说是孟子思想的一个重要内容。端，亦有端正之意，教育的真谛就是培养具有四种德行的品行端正之人。

校训广场——臻善广场

“知行合一，臻于至善”。语出王阳明《传习录》及《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

王阳明所说的知行合一，就是将知与行合作一处，才知便是行，能行便是真知。行是知之始，知是行之端。“臻于至善”中“臻”为达到之意，“至善”之善可理解为好，至善则为最好。在教育事业中，实中人谨记“教学做合一”，用传统精华要求自己，用传统精华，现代观念育人，培养现代创新精神，将自我，将事业，将生活创造到最美最好境界。

（二） 楼 宇

1、办 公 楼

弘 德 楼

弘德楼——《尔雅》中说：“弘,大也。”弘，也是弘扬的意思。师者，以德化人，以德立人，以德正人，做的是有大德于家于国之事，故取弘扬品德，造福于人之意。

2、教 学 楼

弘 毅 楼

弘毅楼——《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 朱熹注曰：“弘，宽广也；毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。”学习生活，须有远大目标，须有坚强意志，需要“天下兴亡匹夫有责”之担当，故取弘毅楼。

致 远 楼

致远楼——意即“达到更远的目标”。语出《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”亦出自诸葛亮《诫子书》千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意在教育学生在求学过程中要以平稳静谧的心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。

行 知 楼

行知楼——意同校训。同时，行知也是大教育家陶行知之名，其创办的晓庄师范正是“教学做合一”的典范，这是对优秀教育思想的传承，也是对教育家的纪念。

至 善 楼

至善楼——“至善”一词，出自《大学》开篇的第一句话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。止于至善，上升到人性的层面来说就是大真、大爱、大诚、大智的体现。是自我到无我境界的一种升华。　宋代朱熹在《大学章句》中解释说：“止者，必至于是而不牵之意；至善，则事理当然之极也。言明明德、亲民，皆当至于至善之地而不迁。”其意为：修身育人，都必须达到完美的境界而毫不动摇。

至 臻 楼

至臻楼——至是极至的意思；臻是达到美好的意思；“至臻”的意思就是达到最好的最完善的境界。希望实中学子勤奋学习，保持初心，奋勇前行，不断追求完美、追求卓越，超越自我。

3、格 致 楼

格致楼——格致，是中国古代认识论的一个命题。指穷究事物的道理而求得知识。最早见于《礼记·大学》“致知在格物，物革而后知至”。北宋朱熹认为“致知在格物者，言欲尽吾之知，在即物而穷理也”。清代学者则强调欲求真知，必须实做其事，肯定行先于知。这也是实中“知行合一”的体现。

4、实 验 楼

实验楼——实验的意思是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。实验强调动手动脑，恰好应和“教学研做合一”。

5、实 训 楼

实训楼——训楼是集教学、实验、技能训练和考核等为一体的实验实训教学基地。它为适应以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系以及专业现代化建设需要而建造。来到实训楼，便进入了科学的殿堂，这里有创客中心、物化生实验室、3D打印室、机器人教室、天文馆、音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室、录音棚……实中学子从这里出发，去探索更广阔的科学空间！

6、学 生 宿 舍

九 思 楼

九思楼——孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难（nàn），见得思义。” 意思是“君子在九个方面多用心考虑：看，考虑是否看得清楚;听，考虑是否听得明白;脸色，考虑是否温和;态度，考虑是否庄重恭敬;说话，考虑是否忠诚老实;做事，考虑是否认真谨慎;有疑难，考虑应该询问请教别人;发火发怒，考虑是否会产生后患;见到财利，考虑是否合于仁义”。实中培养的男生应该是冷静，行动，宽容，思辨的绅士。所以取名九思楼。

凌 志 楼

凌志楼——凌志，凌云之志，形容远大的志向。出处：东汉·班固《汉书·杨雄传》：“往时武帝好神仙，相如上《大人赋》，欲以风帝，反缥缥有陵（凌）云之志。”

凌 云 楼

凌云楼——“会当凌绝顶，一览众山小”（语出杜甫《望岳》），表达勇于攀登绝顶、俯视一切的胸襟。寓实中人向高处立，就平地坐，往宽处行的博大胸怀。

7、图 书 馆

图书馆 与至善楼至臻楼相对而望，宏伟壮观，其规模在高中学校中是首屈一指的。楼内藏书琳琅满目，图书应有尽有；楼外四季芳菲。图书馆共7层，既有公共服务大厅、阅览室、会议室及各类办公室等功能区，又有专门供师生使用的自习室、试听教室、书吧、休息厅等场所，功能齐全。形成了一个幽雅静谧、舒适宜人的空间环境，学生可以在这里阅读、休憩、交流思想、欣赏景色，也可举办各种典礼仪式、展览及各类文化交流活动等。

（三）食堂----思源堂

《朱子家训》有言“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，西方亦有“感恩节”一说。食堂取思源堂，即是提醒学生饮水思源，更是无言提醒学生要知节约感恩。

（四） 道、路

大道----朝阳大道、晨晖大道、香远大道 “朝阳”、“晨晖”意即实中的学生朝气蓬勃，会像初生的太阳一般冉冉昭明于潼南的天空。“香远”取自周敦颐《爱莲说》“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。

路----静思路、至诚路、至真路、至善路、至美路、体育场西路、体育场北路、体育场南路

（五）园

华园（和风细雨，春华秋实）、馨园（斯品如丝，芳馨满园）、明园（如月之光，尚足以明）、得园（为人有舍，学而有得）、信园（人而有信，其心可交）、朗园（月明星稀，豁然开朗）、嫣园（春花盛放，艳丽妩媚）、泽园（温润如玉，仁慈如水）。

（六）特 色 场 馆

运 动 场

运动场——位于晨曦大道的右边，能容纳2万人，是西南地区高中学校最大的运动场。后方还有篮球场、排球场、网球场、射箭场。这里时刻见证着实中人顽强拼搏，锐意进取的点点滴滴。

室内体育场

室内体育场——含2个标准篮球场，4个标准排球场，2个标准羽毛球场，若干乒乓球台及发球机等一流设施设备，是潼南区最标准最完善的室内体育场。

室内停车场

室内标准车位——学校共有室内标准停车位近500个，能满足全校教师停车需求，这在区内高中学校是绝无仅有的。

荷 花 池

荷花池——取宋代大哲学家周敦颐《爱莲说》荷花命名，意在教育师生即使身处污浊的环境，也不同流合污，不随俗浮沉，要保持自己清白的操守和正直的品格。

生物实践基地

基地位于凌志楼前，占地12000多平方米，现有植物进化长廊、绿化区和实践区三个功能区。植物进化长廊的玻璃棚内有沙漠植物、苔藓植物、蕨类植物，裸子植物，被子植物五十余种；绿化区有玫瑰园、菊园、迷迭香园、向日葵园等；实践区有育种区、作物区、蔬菜区、水果区和藤本植物区，内如蔷薇、凌霄、金银花、葡萄、射干、紫色酢浆草等花草树木近百种。

基地为师生提供一个探索植物奥秘，感悟奇妙自然的场所，让学生能够直观地走进自然、观察自然、记录自然，探究发现事物生长的规律。通过开展生物学校本课程、知识培训、技能竞赛、成果展示等社团活动，锻炼学生手脑协调的能力、劳动能力、对美的感悟与鉴赏能力，从而培养学生严谨求实创新的科学态度。

　　业余体校建设

2019年，我校与区业余体校强强合作，共同开设射击、射箭、举重、摔跤等特色课程，深受家长和学生欢迎。学生石欣宇、龙云在2020年重庆市青少年射击锦标赛中，获男子乙组气步枪个人第一名、团体第一名、男女混合乙组气步枪团体第一名。学生刘梦苏在2021年重庆市射箭冠军赛中获女子甲组70米全能一金一银的好成绩。与业余体校合作，不但让实中学子收获成就，更多的是收获自信，张扬个性，促进学生全面发展，多元成才。

最美的遇见

是在晨光中等到了

向我走来的你。

感谢与你相遇，

感谢一路陪伴，

感谢共同成长。

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供 图丨王琦祺

编 辑丨熊正良

审 校丨唐强