西“柚”爸妈成长记（二十六期）

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中国文化源远流长、博大精深。传承中国文化、礼仪之精髓的国粹――京剧正逐渐为我们的下一代遗忘、淡去。作为文化的传播者――教师，要让孩子了解自己的民族、中国的文化，为自己是中国人感到自豪，并把我们的国粹一代一代地传承下去。　　<div> 我们截取中国元素――京剧，本着亲历探究、快乐体验的原则，结合幼儿的特点，从“了解感受――尝试体验――探索发现”等方面入手，设计了小京迷爱”京”彩戏的主题活动！</div><div> 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。 </div><div> </div> 初识京剧 作者：张丽娟　　内容简介：我是小小京戏迷，以一个完整的故事或者一场完整的演出为主体与线索，在讲述中融入京剧知识，或者以小贴士的形式穿插介绍场景中出现的京剧知识。以4个经典京剧故事入手，故事生动，画面有趣，全面激发孩子对京剧的兴趣。 探询京剧 　　和爸爸妈妈一起看京剧书籍，京剧视频，查找京剧资料，一起探索了解京剧知识。 翘起兰花指，和爸爸妈妈一起学习京剧动作。 京剧与语言相约 幼小衔接中语言表达的重要性： 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一，也是提高素质，开发潜力的重要途径。幼小衔接工作中，培养幼儿的语言能力不容忽视。幼儿通过这一阶段，初步了解了京剧的一些常规知识，非常愿意参与到活动中来 　　和小伙伴们一起分享我知道的京剧知识：京剧行当、京剧脸谱、京剧中的角色等。 幼儿通过这一阶段，初步了解了京剧的一些常规知识，非常愿意参与到活动中来。 京剧与美术相约 助力幼小衔接 渗透于美术教育中良好行为习惯的养成。 　　美术教育贯穿于幼儿园和小学以及以后学习的各个时期，是终身教育的重要环节。美术教育注重个体体验和创造性表达，注重在美的环境表达个体的情感。不仅可以让幼儿在本学科内快乐学习，而且可以在幼小衔接中习惯养成。主动学习、心理过渡和多学科方面起到积极的过渡作用。 1.相约云肩 云肩是从隋朝（581-618）以后发展而成的一种衣饰，它围脖子一周，佩戴在肩上，其形式多为“四合如意”形，也有条带状。京剧服饰带有强烈的中国特色。剧服饰分为大衣、二衣、三衣和云肩四大类，根据活动的开展，我们发现幼儿对云肩特别感兴趣，于是开展了认识云肩、画云肩的延续性活动。 2.相约脸谱 开始画脸谱咯：<div> 京剧脸谱两边的图案以及颜色都是对称的，我们在画的时候格外注意。</div> 脸谱画好啦：戴在脸上拍个照片 小可爱们给大家表演京剧变脸 京剧与音乐相约 　　幼小衔接，我们很多老师会把研究重点放在语言、数学等家长比较关注的主课方面，往往忽视了艺术方面。音乐教育是基础教育的重要组成部分，它应用于幼儿园、小学教育之中，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化修养与审美能力，增进身心健康，在听觉、感受、联想、表现、创造等方面有很重要的意义。 幼儿对唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们不一样产生浓厚的兴趣，愿意自己尝试着去学一学，做一做，唱一唱。于是我们放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。 妈妈教我学京剧动作，看我学的有模有样 妈妈教我唱经典京剧《卖水》 京剧经典曲目《苏三起解》片段选唱 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。 疫情防控‘疫’起坚守” 　　相信一切美好都会如约而至，世间藏满生生不息的希望和感动。愿从今往后的每一天，听到的都是好消息;愿疫情早日结束，你我皆可健康平安地相见;愿山河无恙，人间皆安，岁月静好。