<p class="ql-block">我们一起来了解一下《STEAM》吧:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.STEM定义：是一种以工程为纽带的跨学科的科学教育模式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.STEAM可以理解为STEM➕“A"（艺术/人文）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.STEAM教育实现艺术与科学的融合，科学与艺术的统一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.STEAM中“S"、“ T”、“E ”、“A”、“ M”分别代表的含义</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）科学：关于“是什么”和“为什么”的知识。以及获得这两类知识的过程和方法，也属于科学的内容</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）技术：关于“做什么”“怎样做”的方法技巧，以及一些可以直接帮助我们的工具和产品，同样属于技术的范畴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（3）工程：运用技术进行设计、解决问题。任何产品生产的过程就是一个工程活动，工程活动的核心就是设计</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（4）数学：是对数量形的关系和模式的研究，数学也是解决问题的一个工具，帮助我们更加精确和数学化地认识周围的世界，及解决实际的问题</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（5）艺术：是对自然与生活之美的追求，感受与创造性表达，后来也扩展到人文社科领域中，对社会问题的创造性解决</p> <p class="ql-block">活动一</p><p class="ql-block">绘本阅读《神奇的植物》</p> <p class="ql-block">我们一起观看绘本啦</p> <p class="ql-block">认真观看，仔细听绘本的宝贝们，很棒哟👏👏</p> <p class="ql-block">老师开始提问啦，绘本讲了一件什么事儿呢？请小朋友来回答</p> <p class="ql-block">艾米小朋友告诉我们，绘本讲述了呱呱和莲花是好朋友，呱呱喜欢莲花，所以将它最喜爱的紫色丝带系在了莲花上</p> <p class="ql-block">系在莲花上又发生了什么事呢？我请米粒小朋友来告诉我们，米粒告诉我们紫色丝带被呱呱系在莲花上并系成了蝴蝶结，莲花不能呼吸了</p> <p class="ql-block">那么莲花不能呼吸，后面发生了什么事呢？请悠悠小朋友来告诉我们</p><p class="ql-block">因为蝴蝶结绑住了莲花的茎，所以莲花的头掉下来了，不能呼吸，后面遇见了野鸭婆婆，野鸭婆婆告诉呱呱把紫色丝带取下来莲花就能呼吸了</p> <p class="ql-block">莲花到底能不能呼吸，我们下节课一起来探讨实验一下吧！</p> <p class="ql-block">活动二《茎的秘密》</p> <p class="ql-block">通过阅读绘本《神奇的植物》，孩子们知道了小青蛙的好朋友都有谁？和植物的茎是用来输送养分的，孩子们都很想知道植物的茎是如何给植物输送养分的呢？</p> <p class="ql-block">本次活动主要是实验探究，宝贝们开始收集材料和工具，器皿啦！</p> <p class="ql-block">宝贝和爸爸妈妈商讨后将材料收集好啦</p> <p class="ql-block">我准备了绿萝</p> <p class="ql-block">老师，我准备的小花花🌸</p> <p class="ql-block">孩子们都已准备就绪，我们马上就可以实验啦</p> <p class="ql-block">老师和我们一起调红色颜色的水</p> <p class="ql-block">我也可以自己完成✅</p> <p class="ql-block">老师，快看我做的</p> <p class="ql-block">准备开始啦</p> <p class="ql-block">我们先将没有在红色水中浸泡的植物先粘贴在统计表上</p> <p class="ql-block">自己动手，粘贴上</p> <p class="ql-block">我们开始浸泡啦</p> <p class="ql-block">都已浸泡好啦，一会儿我们来揭晓答案</p> <p class="ql-block">我们马上就知道啦</p> <p class="ql-block">请小朋友猜猜这些植物到底会不会变色呢？我们一起来验证一下</p> <p class="ql-block">我们开始啦，揭晓答案咯</p> <p class="ql-block">我先看看哈</p> <p class="ql-block">老师，快看，它变色啦</p> <p class="ql-block">小朋友将变色的植物粘贴在了统计表上哟</p> <p class="ql-block">白菜的变色最明显</p> <p class="ql-block">第一天要仔细观察才能看到</p><p class="ql-block">但第二天已经完全变成了红色</p> <p class="ql-block">老师，你看我那天拿来的是白色的花，现在变成了红色了，好开心呀</p> <p class="ql-block">活动总结</p><p class="ql-block">因为植物有呼吸和运输的作业，所以它就变色了，我们已经探索了植物会呼吸，那么当植物受伤后，我们该怎么办？我们下节课再来一起讨论吧！</p> <p class="ql-block">活动三《制作植物支架》</p> <p class="ql-block">我们要准备开始啦😄</p> <p class="ql-block">我们选择材料中</p> <p class="ql-block">下楼啦，去给植物做支架啦</p> <p class="ql-block">自己去探索寻找可以做支架的植物哟</p> <p class="ql-block">我们已经找到啦</p> <p class="ql-block">老师，我已经开始啦，看我棒不棒</p> <p class="ql-block">认真的宝贝最可爱啦</p> <p class="ql-block">我在想办法将它们系在一起呢</p> <p class="ql-block">老师，你看我做的，我给它做的小伞</p> <p class="ql-block">老师，我们俩在合作呢</p> <p class="ql-block">萝卜小朋友他给植物做了支架哟，真的很棒，给优秀的宝宝点赞👍👍</p> <p class="ql-block">快看我们做的怎么样呀</p> <p class="ql-block">通过本节活动幼儿对于给植物做支架很感兴趣，孩子们自己寻找植物并给它做保护装置，孩子们的动手能力很强，参与度很高，孩子们通过自己的探索找到植物并都有自己的想法来完成保护装置，有的小朋友做了房子，有的小朋友做了雨伞。孩子们不仅学到了知识还掌握了各种不同的技能，比如：系绳子，打结，绕圈缠绕等等。</p>