大班习惯养成标准表（家长必读）

金叶子烨琳

当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，可以自己照顾自己了，这时候孩子也需要更高层次的追求，所以在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习。生活习惯养成标准1.作息习惯■作息有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理■自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿■能够自己整理床铺。2.如厕习惯■大小便能够自理，便后能整理衣服。3.饮食习惯■知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，不暴饮暴食。4.生活技能■学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。5.卫生习惯■主动整理玩具，保持环境卫生■养成饭前、便后洗手的习惯■能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作■自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等）■能主动整理室内外环境卫生■能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁■懂得简单的疾病预防与治疗知识。 学习习惯养成标准■学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法■掌握学习前准备及学习后整理工作■会主动读书，能够坚持读完一本书■知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰■勤于思考，乐学好问■培养幼儿的主动创新能力。 礼仪习惯养成标准气1.家庭礼仪■了解打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接听电话?学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节。2.公共场合礼仪■知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行■知道如何正确地乘坐交通工具（主动购票、按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕行驶中不大声打闹喧哗……）。3.基本礼仪■幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中■借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借3.基本礼仪■幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中■借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人■能正确使用不同的礼貌用语。■真倾听别人讲话，注视对方，不插话■别人提出问题时，能及时给予回答■知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用。 以上是幼儿园三个阶段不同程度的习惯养成，随着孩子认知能力的不断加强，逐渐让孩子接触更多的新鲜事物，这对于孩子良好行为习惯的养成非常有帮助。言传身教更是作为父母和老师需要做到的，幼儿园孩子良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。希望家长能够熟悉幼儿园孩子的基本学习方向，家园同步才能巩固良好的行为习惯，实现家园共育的共同目标。