春风十里梦起航教师魅力齐绽放---鲁河中心小学低年级组听评课

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人间四月芳菲尽，教研之花始盛开。娇艳的花朵美不过教师的笑颜，春日的阳光抵不过教研的火热。为了提升教师教学水平，促进专业成长，全面提高教学质量，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，鲁河镇鲁河中心小学再次开展了精彩的春季听评课活动。 本次活动美女老师们都精心准备，大胆的展示自己的教学风采与魅力，为我们呈现了一堂堂生动活泼的数学课。 数学老师齐聚一堂来到了二年级教室，聆听了郭会想老师执教的《解决实际问题》。 郭老师从游戏环节入手，一首韵律欢快的拍手操点燃了整节课的热情。 郭老师精心设计，教学中通过“烤面包”这个问题情境，引导学生通过观察、思考，运用减、除两步计算解决“剩下的还要烤几次”这个实际问题。在课堂上，放手让学生独立思考，大胆提问；自主探究，合作交流，引导学生从比较分步列式与综合列式的关系中感受两步计算数学问题的解题思路，同时在列式时引导学生用综合算式来解答，并能自主进行验算，明白每一步算式的意义，培养学生的解题能力。整节课的教学体现了新课改的理念，学生动手操作，动脑思考，使学生真正成为课堂的主人。 李贵臻老师温情如春日暖阳，声音爽朗动听，她执教的《解决实际问题》，以脑筋急转弯导入新课，有趣又能吸引学生的注意力。 李贵臻老师的课堂欢乐如歌，课程紧扣教学重点，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，练习中充分利用小组活动开展讨论，整理出图文信息，在教学中多问“你从图中知道了什么？”引导学生挖掘题意，自己分析各条件之间的关系，找对中间问题，理清解题思路，鼓励学生用自己能理解的方法解答。整节课深入浅出，层层递进，丰富而充实，让学生在愉悦的氛围中获取成功的体验，从而也感受到生活中处处有数学。 郭会想和李贵臻两位老师同课异构，同放异彩，准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，更注重学生人生观价值观的引领，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。 鲁洁老师为我们呈现了一节《带括号的混合运算》，她由课前的三分钟口算入手，引导学生复习上一节课知识，从而导入新课，引导学生们自主思索，交流探索本节课重难点。 鲁老师在教学中让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会小括号的混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步运算算式。为了让学生牢记“有括号的先算括号里面的”这一运算顺序，鲁老师本节课设计了多层次的练习，由浅入深，从不同层面为学生提供了思考和练习的机会，同时在她的引导下，孩子独立思考，动手操作且有条理的表达自己的思考过程与理解别人的思路的能力，获得成功的体验，增强了自信心，发展了学生的数学思维。 张瑞平老师为我们带来了一节精彩纷呈的《有余数的除法认识》，张老师结合学生的实际，结合主题图创设与生活紧密联系，充满童趣的情境，引导学生发现信息，提出问题，通过复习平均分导入新课，利用“分草莓”的问题情境，激发学习兴趣，让学生借助学具分组探索，交流，发现平均分后剩余现象，再通过独立操作摆小棒进一步理解和巩固，根据分的结果写出除法算式，设计多种形式的练习加以巩固。使学生学会自己思考问题，提高分析和解决问题的能力，感受学习数学知识的必要性和科学性。 张瑞平老师精心设计，循序渐进,把握知识点,重视巩固练习,教学中声情并茂，过渡自然得体，教学环节环环相扣，层层递进,实现了本节课的教学目标。 张瑞平老师热情似火，她的课洒脱奔放，学生们被她精湛的教学艺术，灵活的教学策略，幽默的教学语言所折服。一直沉浸在张老师精彩的课堂之中。 学生们积极思考，主动参与，课堂气氛活跃高效。 针对一年级学生的特点，韩明明老师执教的《认识人民币》通过摆模拟人民币的游戏导入，充分调动学生多种感官参与学习，激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动的参与到学习过程之中，使学习成为他们的需要。从学生已有的知识和生活经验出发，让学生在生活中找数学，在活动中学数学，在生活中用数学。创设情境，让学生在实践活动中加深对人民币的认识，并会把所学的知识运用到生活中去，在培养学生自理能力的同时，培养了学生应用数学知识，解决生活中实际问题的意识和能力。 韩明明老师在这节课上，列举生活中购物、购门票、存钱等使用人民币的例子，说明人民币在商品流通过程中的功能和在人们生活中的重要作用，通过那幅小朋友存钱的示意图，教育学生保管好自己的零花钱，明白积少成多的道理，养成勤俭节约的良好习惯。 看，我们的坐姿多端正，图片摆放得多整齐！ 高婵老师执教的《认识人民币》，用日常生活中买东西的例子引出来平常学生对人民币的认识，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，都很有兴趣要了解人民币，从而使学生可以正确进行理解与掌握。 高婵老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，高老师教学认真，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，课堂效率高，授课资料详细，课堂气氛很不错，既能激发小学生的学习兴趣又，可以让他们融入到情境图中提出有价值的数学问题，让学生们在自主探索中求的发展，在教学中充分尊重学生个体的差异，为他们提供交流想法的机会，通过交流让孩子们自主选择适合自己的方法。 一年级的学生注意力不持久，活泼好动、根据这些特点，王俊霞老师结合教学内容，在导入《认识人民币》新课时，通过猜谜语，吸引学生兴趣，创设了轻松愉悦的学习氛围。很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。 让学生通过观察认识10元以下的人民币，观察人民币的正面反面有什么不同，锻炼了学生自主学习的能力。最后归纳总结，我国人民币的种类单位按什么来区分，让学生了解元角分之间的互换关系，从而用来解决实际问题，增加学生对数学的兴趣。通过讲解例题让学生理解在比较不同单位的人民币时，首先进行单位换算，然后才能进行比较。 三位老师结合自己的理解与思考，从教学设计，教学方法，教学实施等方面，对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异，精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 韩明明老师的课堂环节完整，过渡自然，抓住学生们好奇的眼球，注重课堂实效，整节课循循善诱，犹如春风般的清新。高婵老师的课堂环节紧密相扣，语言过渡准确，注重学生的启发和问题的假设，活泼可爱，生动有趣，让孩子们沐浴在数学的殿堂无法自拔，回味无穷。王俊霞老师语言感染力强，亲和力浓，让课堂瞬间成为了布满暖意的花室，洋溢着知识的芳香。三位老师各有千秋，把《认识人民币》这节课演绎的精彩纷呈。 相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面；不同的风格，同样的期望。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。 课后，全体老师参与了评课活动，每位老师的评课方式不拘一格，对执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中的某个问题或者细节交流了自己的看法，在今后的数学课堂中，以学生为主体，多给学生时间去思考探索，让学生做课堂的小主人。教师要更仔细的研读课标和教材，为孩子们带来更多精彩高效有趣的数学课。 本次听评课活动如春天般的花开似海，各位老师的身影在无声的沉淀中早已华丽转身，是一次思想的碰撞，理念的交流，大家在评课活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了所有数学老师智慧的结晶。这次听评课的活动不仅给我们提供了一个相互学习相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，有利于教师业务水平的进步，有利于教学质量的提高。 最后，王校长给全体数学老师提出了殷切希望：希望我们全体老师相互学习，取长补短，不断地学习，琢磨，深耘课堂，争取每节课都成为高效课堂。 听评课活动虽然结束了，但是我们对教学的那份执着与热情，会让我们扬起自信的风帆，在浩瀚的教海中乘风破浪，站得更高，看得更清，走得更远。 相信每一位数学教师都能通过本次活动有一个华丽转身，在三尺讲台上绽放自己的魅力，鲁河中心小学的未来必定是春天般的花海！ 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。在校领导的指引下，鲁河中心小学的全体老师一直在努力探索，一直在奋力追寻，一直在用心做教育。我们定会在今后的教育教学工作中不忘初心，精益求精！