主题来源 <p class="ql-block"> 瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，无处不有、随处可见：饮料瓶、酒瓶、化妆瓶、奶粉罐……它们形态各异、大小不一，蕴藏着许多好玩的秘密，具有丰富的教育资源。在“瓶瓶罐罐总动员”这一主题探究中，<span style="font-size:18px;">孩子们对各种瓶罐充满好奇心和探究，</span>我们和孩子们一同走进了瓶子的世界里，去观察瓶子的异同，了解了瓶子的功能，和瓶子做游戏、用瓶子当乐器演奏乐曲等等，孩子们的相关经验得到了丰富，并开拓了孩子们的视野以及体验了探索的乐趣。让我们跟随小五班小朋友一起走进神奇的瓶罐世界......</p> 主题网络图 具体目标 <p class="ql-block">一、健康</p><p class="ql-block">1、培养滚球击物兴趣、发展方位、距离、力度和速度知觉，初步感知力量与距离的关系。</p><p class="ql-block">2、知道保护杯子的方法，并且知道杯子碎了如何处理，知道保护自己。</p><p class="ql-block">二、语言</p><p class="ql-block">1、愿意倾听故事，知道故事的基本内容并愿意与小朋友交流自己与瓶子的故事。</p><p class="ql-block">2、能够注意听别人对自己说的话，不打断，并做出回应。</p><p class="ql-block">三、社会</p><p class="ql-block">1、知道许愿瓶的含义，能大胆的表达自己的愿望。</p><p class="ql-block">2、愿意和小朋友一起做游戏，不争抢玩具。</p><p class="ql-block">四、科学</p><p class="ql-block">1、认识身边的瓶瓶罐罐感知它们的材质和用途不同，初步感知不同瓶子有不同的作用。</p><p class="ql-block">2、能感知和区分瓶瓶罐罐大小、多少、高矮长短等量方面的特点。</p><p class="ql-block">3、通过摇晃瓶子，感知到水和颜料混合之后的变化。</p><p class="ql-block">4、能对瓶子注入水后的现象进行观察比较，发现由于注入水量不同引起观察事物时产生的不同变化。</p><p class="ql-block">5、喜欢探究，感知不同水位的杯子敲击出不同的声音。</p><p class="ql-block">五、艺术</p><p class="ql-block">1、提高幼儿的动手能力，学会用颜料将瓶子涂满。</p><p class="ql-block">2、能够用多种材料装饰瓶子，发展幼儿的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">3、通过观察、收集、分享、制作等形式，让幼儿感受春天的美。</p><p class="ql-block">4、发挥想象力，体验不同瓶盖造型的乐趣。</p><p class="ql-block">5、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的快乐。</p> 瓶子，你好 <p class="ql-block"> 通过谈话交流，宝贝们发现生活中有着各种各样的瓶子，还和爸爸妈妈搜集了很多瓶罐呢，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 活动中有意识的引导幼儿从颜色、形状、材料特性等方面进行观察和描述，结合实物描述瓶罐的特征。</p> <p class="ql-block"> 我们收集的更多是玻璃瓶、罐和塑料瓶、罐、铁罐、易拉罐等，其实还有很多材质的瓶罐呢，比如陶瓷瓶、纸罐等</p> <p class="ql-block"> 不同的瓶罐是用来做什么的呢？</p><p class="ql-block">👧🏻 塑料瓶是用来装饮料的！</p><p class="ql-block">👦纸罐用来装薯片！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友们一起搜集了很多瓶子，我们要为他们分分类:</p><p class="ql-block"> 有的小朋友说可以根据大小来分</p><p class="ql-block"> 有的小朋友说可以根据颜色来分</p><p class="ql-block"> 还有的小朋友说可以根据用途来分……</p><p class="ql-block"> 最后，经过讨论，小朋友们决定先根据它们的材质来分吧！可以分成玻璃的，塑料的和易拉罐…</p> <p class="ql-block"> 怎么区分玻璃瓶🫙和塑料瓶呢？</p><p class="ql-block"> 碰一碰，敲一敲，听声音…</p> <p class="ql-block"> 原来，玻璃瓶的声音特别响亮、清脆，更好听，塑料瓶的声音很低沉…</p> 瓶子秀 <p class="ql-block"> 这么多的瓶瓶罐罐，我们为他们装扮一下吧！</p> <p class="ql-block">材料：丙烯 排刷 彩泥</p><p class="ql-block">目标：有顺序的进行涂色，大胆创作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">材料：瓶罐图片/瓶罐 彩笔/马克笔</p><p class="ql-block">目标：用自己喜欢的线条填充装饰瓶罐</p> <p class="ql-block"> 💐大自然是最美好的艺术家，春天是赤橙黄绿青蓝紫白的完美色彩结合！快来看一看小五班小朋友《瓶子里的春天》是什么样子的呢？</p> <p class="ql-block"> 彩笔和蜡笔似乎不是能够很好的表现我们眼睛里的春天呢！</p> <p class="ql-block"> 通过他们的巧手，把春天留在瓶子里✌</p> <p class="ql-block"> 在美工区装饰瓶子的时候悠悠小朋友说：老师，你看我们用瓶子做了这么多好看的作品，那瓶盖可以做好看的作品吗？</p><p class="ql-block">老师：当然了～</p> <p class="ql-block"> 看！这些小小的瓶盖在小朋友的手里变成了小鱼、毛毛虫👍👍</p> 瓶罐运动 <p class="ql-block">（一）套圈游戏</p><p class="ql-block"> 我们利用瓶子和呼啦圈的组合，进行套圈游戏，在游戏中锻炼幼儿手眼协调能力。</p> <p class="ql-block">（二）瓶子保龄球</p><p class="ql-block"> 当然有趣的户外活动，也少不了我们瓶子的身影，现在，让我们一起来看一场激动人心的保龄球比赛吧！！</p> <p class="ql-block">（三）梅花桩游戏</p><p class="ql-block"> 《梅花桩》游戏，让幼儿通过走梅花桩锻炼孩子的动作协调性、灵活性，遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，尝试探索它的不同玩法，孩子们玩的可开心了。</p> <p class="ql-block"> 这一次我们加深了难度，让每个奶粉罐都拉开的距离，不过这也难不倒小五班的勇士们！！</p> 瓶子中的科学 <p class="ql-block"> 《幼儿园指导纲要》科学领域教育要求中指出</p><p class="ql-block"> 1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。</p><p class="ql-block"> 2.学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。</p><p class="ql-block"> 3.幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。</p> <p class="ql-block">一、摇摇瓶</p> <p class="ql-block"> 琪琪：哇，瓶子宝宝的衣服是五颜六色的，真好看呀！</p><p class="ql-block"> 👩:听说瓶子宝宝会变魔术，让我们一起去看看瓶子宝宝是怎样变魔术的呢？</p> <p class="ql-block">👩:诶，小朋友们你们发现瓶子宝宝是怎样变魔术的吗？</p><p class="ql-block">俊俊：我发现瓶子晃来晃去的就变了魔术！</p><p class="ql-block">萱萱：老师、老师我发现瓶子摇一摇就换了衣服了，可真是太好玩了。</p><p class="ql-block">👩:那我们拧开瓶盖再观察观察瓶子宝宝吧！</p> <p class="ql-block">逸辰：老师，我知道了，因为瓶盖上有颜色，所以瓶子宝宝就变了颜色啦！</p><p class="ql-block">👩:噢，原来呀，瓶盖上涂了颜料，盖上盖子之后，用力的摇一摇，瓶子里的水和颜料接触，水就变成了颜料的颜色，瓶子宝宝原来是这样变魔术的呀。</p><p class="ql-block">宇泽：老师老师，我也想和瓶子宝宝一起变魔术！</p><p class="ql-block">常静：老师，我也想变魔术！</p><p class="ql-block">👩:那就让我们一起和瓶子宝宝变魔术吧！！！</p><p class="ql-block">先给瓶盖上涂上自己喜欢的颜色</p> <p class="ql-block"> 我要用力的摇瓶子啦。哇！！快看，我的瓶子变颜色了。</p><p class="ql-block"> 哈哈哈！！可真好玩！</p> <p class="ql-block">二、音乐杯子</p><p class="ql-block"> 听说相同的玻璃瓶可以发出不同的声音，让我们一起来看看，它是怎样发出不同的声音呢？</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来想想为什么会发出不同的声音呀？？？</p> <p class="ql-block"> 原来是相同的玻璃瓶里装了不一样多的水，敲打瓶口就会发出不同的声音呢。</p><p class="ql-block"> 真是太有趣了，让我们一起来制作音乐杯子吧！！！</p> <p class="ql-block">三、放大镜</p><p class="ql-block">👩:你们玩过放大镜吗？</p><p class="ql-block">呦呦：放大镜可以把很小的东西变大。</p><p class="ql-block">泽楠：妈妈给我买过放大镜，可好玩了。</p><p class="ql-block">👩:我们拿瓶子也能做放大镜呢，我们一起来试试吧！！！</p> <p class="ql-block"> 哇，瓶子里装上水，就可以变成放大镜了，可真是太神奇了。</p> <p class="ql-block">四、瓶子音乐会</p><p class="ql-block"> 孩子们在了解瓶子材质的过程中，俊俊小朋友用力捏了一下瓶子，瓶子居然发出了声音，其他的小朋友听到声音立刻看了过去。我们立刻抓住瓶子、声音这个兴趣点，引导小朋友们开动小脑筋，想想我们还可以用什么方法让瓶子发出声音？</p><p class="ql-block"> 于是一场有趣的瓶子音乐会开始了。</p><p class="ql-block">👩:我们怎样可以使瓶子发出声音呢？</p><p class="ql-block">宝宝：用手指敲打瓶子</p><p class="ql-block">琪琪：拧开瓶盖敲击瓶子</p><p class="ql-block">👩:我还有不一样的方法</p> <p class="ql-block"> 用小勺子敲击玻璃瓶还会发出清脆的声音。那就让我们拿这些好玩的“乐器”开一场音乐会吧</p> <p class="ql-block">五、瓶子“吹”气球</p><p class="ql-block">👩:你们平时都用什么方法吹气球？</p><p class="ql-block">小朋友们：用嘴巴吹</p><p class="ql-block">悠悠：用打气筒也可以吹气球</p><p class="ql-block">👩:那你知道我用什么方法吗！是瓶子！那用瓶子怎样吹气球呢？我来告诉你吧，当小苏打遇见了醋，他就会产生大量气体，气球就吹起来了！</p><p class="ql-block">那我们一起来用瓶子吹气球吧🎈 🎈 🎈</p> 保护瓶罐 <p class="ql-block"> 瓶罐好玩，但是如果保护不好，也容易发生危险⚠️玻璃瓶子容易碎，我们要轻拿轻放或给玻璃瓶子找这个保护罩，如果打碎要及时找老师或爸爸妈妈帮忙，小心伤到自己。</p> <p class="ql-block"> 不用的瓶罐我们也要扔到可回收垃圾桶里，不能随地乱扔，否则那会破坏我们的周围环境，在海边玩耍更不能乱扔瓶子，否则会伤害到海洋小动物们！ </p> 记忆中的瓶子 <p class="ql-block"> 在绘本故事《记忆的瓶子》中，在向我们诉说着戴尔先生的过去，仔细地回味，平静的故事之中包含着戴尔先生对美好生活的回味和向往。童年的快乐，成功的喜悦，家庭的幸福……一幕一幕都记录在这些形状各异的瓶子之中，成为戴尔先生最宝贵的财富，也成了孩子们心中一个个动听的故事。也许我们没有戴尔先生那样装满瓶子的小木屋，但是在我们的心里是应该有这样的一个地方，把生活中的点滴感动记录下来。对于我们来说，也可以像戴尔先生那样，停下自己的脚步去发现生活中的美好，将美好的回忆记录下来。</p><p class="ql-block"> 听过了故事，那我们一起来把记忆画成画装到瓶子里面吧～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们一起来把美好的记忆装进瓶子吧～</p> <p class="ql-block"> 孩子们在本次主题活动中，通过收集、用、操作、改造瓶罐等各种途径，不断提升动手、动脑能力，并以瓶罐为载体进行互动游戏，激发了孩子们探究身边事物的兴趣，而我们，也将在探究之路上不断前行……</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文编撰：小五班教师</p>