<p class="ql-block">小班幼儿由于年龄小，缺乏安全感，通常会带很多自己喜欢的玩具入园，其中最多的要数小汽车了。一天早上，翁锦皓小朋友就从自己的小书包里掏出了几辆小汽车，引起了同伴们的围观，他们开始了以下讨论：</p><p class="ql-block">锦皓，你这是什么车呀？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这是小汽车呀，你看，我按一下开关它就能开起来啦</p> <p class="ql-block">你的小汽车跑得好快呀，我能玩一下吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的，那我们一起玩吧！</p> <p class="ql-block">孩子们的讨论引起了老师的注意，见他们对此如此感兴趣，于是汽车大收集就这样开始了……</p><p class="ql-block">利用家庭资源，我们发出通知让家长帮忙收集各种各样的汽车，第二天，孩子们纷纷带来了自己熟悉的汽车玩具，教室里宛如变成了汽车商铺。</p> <p class="ql-block">这是我带的挖土机，它还会变身呢！</p> <p class="ql-block">这是火车，你看这里还有两节车厢呢！</p> <p class="ql-block">我带的车子还是一个变形金刚呢，我变给你看。</p> <p class="ql-block">老师，我的车好大的。</p> <p class="ql-block">通过集体谈话，孩子们开始关注身边不一样的汽车种类及名称，同时他们对不同车的不同用途有了一定的好奇心，从而产生了去观察、探究的想法。孩子们渐渐了解了大卡车是可以装很多东西的；工程车是出现在工地上的；带有云梯的消防车通常会在高楼失火时需要用到的；出租车可以方便我们的出行；而洒水车是可以为马路洗澡的……各种各样的车丰富了孩子们的认知能力。</p> <p class="ql-block">孩子们，谁能告诉老师这些车都有什么用处呢？</p><p class="ql-block">老师，我看过挖土机可以把房子都弄倒掉了呢。</p><p class="ql-block">这个和爸爸的大车一样，爸爸会带着我坐车出去玩呢。</p><p class="ql-block">这是我带的警车，是警察叔叔开去抓坏人的。</p> <p class="ql-block">小汽车滴滴滴……</p> <p class="ql-block">对不同汽车有了进一步认识和了解后，孩子们一张口就能随意说出它们的名称，教室里也随处能看到他们拿着汽车开来开去的身影。可是教室里的空间太小了，孩子们玩得并不尽兴，于是在老师引导下，我们把游戏场地转移到操场上。</p> <p class="ql-block">我的小汽车开动啦！</p> <p class="ql-block">等等我，我们一起来比赛吧！</p> <p class="ql-block">哎呀！不小心撞车了怎么办？</p> <p class="ql-block">你开那里过，我开这里过。</p> <p class="ql-block">在游戏过程中，同伴之间的互动、交流增多了；而他们遇到困难时的反应，也有了初步的不同，似乎一切都在悄然发生着变化。</p> <p class="ql-block">“老师，我的车子坏了，开不动了。”原来是皓天的车子轮胎掉了，导致汽车无法向前滚动。</p> <p class="ql-block">借此契机，我们向孩子介绍了车轮的作用：车轮是支持车辆的全部重量，它是保证车辆能否正常前行的关键之一。一辆车如果没有车轮就没办法前行了，请小朋友仔细看看你们汽车上的车轮，会有什么发现呢？</p> <p class="ql-block">带着对轮胎的好奇心，孩子们跟着老师一起体验了车轮印画的游戏，当车轮和颜料进行碰撞，我们的小汽车穿过山坡、草地、平原，留下了漂亮的脚印。</p> <p class="ql-block">我们带着小汽车去旅行啦！</p> <p class="ql-block">在车轮上蘸上颜料与小伙伴共同游戏，通过滚画创造出一片彩色的天地，给孩子们带来更大的惊喜</p> <p class="ql-block">户外活动时，操场上大大小小的轮胎也引起了孩子们的注意，看着哥哥姐姐们利用轮胎玩起了不同的游戏，我们小班的宝贝们也跃跃欲试。</p> <p class="ql-block">根据孩子们的兴趣，我们一起在操场上进行一次滚轮胎游戏，大大的轮胎在他们的小手下显得是那样笨重，但孩子们还是玩得不亦乐乎</p> <p class="ql-block">轮胎的滚动激发了幼儿探索物理世界的欲望。从刚开始的轮胎游戏变成了轮胎滚筒游戏；从单人游戏转变成多人游戏，轮胎的不同玩法探究以及同伴间的合作配合在孩子们的游戏中展现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block">孩子们，除了汽车上的轮子，在我们生活中，你还发现了哪些带轮子的物品呢？我们一起去找找吧！那我们幼儿园有带轮子的物品吗？</p> <p class="ql-block">老师，消毒篮子下面有轮子哦！</p> <p class="ql-block">篮球架下面有轮子。</p> <p class="ql-block">黑板下面也有轮子。</p> <p class="ql-block">接下来看我们家长们大显身手啦！亲子制作小汽车美美的诞生了，这一个个手艺都超好，做的可真不赖！</p> <p class="ql-block">《汽车总动员》的课程活动，源于生活、基于观察、出于好奇、提升经验。在这个过程中，我欣喜地看到孩子们在游戏中的收获和成长，同时也更深地体会到，生活是幼儿最好的课程资源，作为教师能做的就是跟随幼儿的兴趣点，给予他们一定的教育支持，让幼儿在一系列的探索体验中获得更全面的成长经验。班本课程已然结束，但孩子们对汽车的兴趣却有增无减，关于汽车的探索之旅还在持续中……</p>