名师引领阅读，书香阵阵悠长

晨风

卷首语 　　水韵潺潺，滋润万物生灵;书香幽幽，培育芸芸众生。 以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让老师们读更多的书，读更好的书，同时也为了给工作室的老师们提供一个更好的交流平台，永顺县小学语文万海英名师工作室“沙龙研讨，阅读分享”活动在这个百花盛开的季节里应运而生。 启动仪式 　　活动邀请到了永顺县教体局领导陈林股长莅临现场指导，对工作室各项活动给予了肯定，鼓励老师们紧跟时代的发展，在双减背景“减负提质”的要求中，适应信息技术2.0的实践，利用工作室打造骨干、塑造名师，引领教师队伍核心力量成长，促进教师专业发展。 　　灵溪一小罗文成校长说：“教师的魅力是教师能力的重要表现，身正为范，教师的业务能力和师德素养需要不断进步……名师团队更应带头示范，做好榜样，扬帆领航……” 暖场小游戏 　　活动在温暖的小游戏中开始，身体的活动带动心理的放松，小小活动带动了参与感，笑声渲染了温暖的氛围。 　　一曲《最好的未来》，一支缓缓的手势舞，让大家逐渐进入阅读佳境，“我们用爱筑造完美现在……”热爱不会随时间的推移而淡去，反而会随着我们的成长而变得更加沉稳。 阅读分享 　　田文君老师来自两岔小学，首先分享了自己初为人师的感想和几点总结，分享了自己喜欢的教学工具书《指向核心素养》，对于教师而言，备课是教学中的重要环节，本书对于我们语文老师抓住核心素养教好语文课有一定帮助。 饶冬梅老师一段《阅读就是精神远游》朗诵，让我们聆听了美妙的旋律，也感受到了阅读的妙处。 　　一个人享受阅读，两个人分享阅读。王金平、印璇两位老师合作诵读《读书，打造靓丽的人生底色》，“腹有诗书气自华”，读书对一个人的影响是终身的，我们老师应做到“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。” 　　向秀群老师从屏幕中的《人世间》走到文字里的周家，精神上得到双重满足，也让我们享受到了幸福时刻，阅读可以如此简单，却也如此丰富。 　　谭金兰老师分享《我的精神家园》，让我们领会了作者的诙谐幽默，充实自己的精神世界。原来，生活中的一切点点滴滴都可以这样一笑而过，我们成长了。 　　胡金凤老师叙说《孩子你慢慢来》阅读感想，不仅仅是孩子，我们老师也要慢慢来，凡事多一点耐心，多一点等待，多一点包容，多一点理解，一切都在向好的方向发展。 　　田红艺老师《平凡的世界》不平凡的感悟，我们都是平凡而不平庸的人，我们要做平凡而不平庸的老师。 　　《不做庸师》，胡金英老师结合自己的教学经历和经验，将如何做老师，如何教学，如何塑造教师形象的感悟一一与我们分享，我们对教师的角色有了新的认识。 　　向玉老师根据多年的阅读经验，再读《平凡的世界》，畅谈新的感受新的收获，温故而知新，反复阅读给我们带来不一样的精彩，每一次的温故都会给你意想不到的惊喜。 　　秦莉老师从另外一个角度阐述《平凡的世界》给人的感受，让我们以全新的视角认识平凡的世界平凡的生活，体验阅读的乐趣。 　　田画老师分享《假如给我三天光明》，入心入脑的感悟娓娓道来，我们体会到知识教人学会爱，并把爱传递。 　　周帅老师用思维导图的形式讲述《牧羊少年奇幻之旅》的奇妙故事，追求梦想不分年龄不分阶段，梦想一直在路上，我们要有追梦的勇气和力量。 　　工作室新成员谭晓莲老师是灵溪四小的副校长，她从为什么读书分享自己的阅读体验，将《静悄悄的革命》一书从作者介绍、作者的教育观、阅读感悟三个方面表达自己阅读的习惯和方法，记录与反思是最好的阅读方式，阅读正静悄悄地深入我们骨髓。 　　工作室首席万海英老师分享《孩子，你慢慢来》，推荐龙应台人生三书，欣赏龙应台写给孩子的话语，大家现场一起朗读这些精彩片段，让我们更深刻体会到这本书的魅力，孩子，你要要慢慢来，老师，你也要慢慢来…… 小总结 　　活动在心与心温暖的交流中结束，首席名师万海英进行了总结，并安排了近期活动任务，强调了接下来送教下乡、教学等都紧跟时代步伐，侧重信息技术2.0与学科融合，打造精品课堂，思考双减政策下的教学，创新作业设计与评价。 读书沙龙对于我们语文教师来说不是一个新生事物。老师们在分享中拿出了勇气，勇敢地走上台，畅谈教育理想，抒发心灵感言，在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长! 结束语 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们在这孕育生机的季节里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。