太湖县实验中学教师信息技术2.0项目培训回眸

海上明月

太湖县教师信息技术应用能力提升工程2.0培训于2021年10月全面启动。实验中学根据省、市、县文件精神全面部署，认真贯彻，落实培训，确保实效。 <h1>一、组织健全方案明晰</h1> 　　成立了太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训领导小组与考核小组。校长周盛犬担任组长，分管教育教学的副校长张叶红担任副组长，全体行政人员、教研组长及信息技术骨干教师担任成员。学校多次召开专题会议，研究此项工作。制定了《太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进实施方案》《太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目校本研修实施方案》《太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目校本应用考核方案》，提出明确的指导思想、实施步骤、研修任务、考核细则和预期目标。 <h1>二、全员参与注重实效</h1> 　　学校于2021年10月25日召开教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进启动会，全校教师210人均参加。 　　学校教研室主任周志宽解读教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的时代背景和学校信息化现状与预期目标，介绍《太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进实施方案》。并对我校选择的覆盖四个维度的11个微能力点进行深入的解读，指导教师如何选择涵盖三个维度的个人微能力点，同时对即将进行的教师线上培训做了详细的部署和安排。 　　此次整校推进项目启动会为我校开展教师信息技术应用提升工程2.0项目整校推进工作奠定了良好的基础，每位老师知晓此次培训的意义、内容、时间节点、达成目标等，表示一定珍惜这次学习机会，不断探索信息技术与教育教学的融合，让信息技术更好地为教育教学服务。 　　在学校培训团队的指导下，全体教师按计划完成预期任务。至2021年11月30日，均完成30学时的线上培训，另有不少老师超时学习。线上资源丰富，学习期间，老师们觉得大开眼界，相互分享心得，自觉把学习所得与教学实践相融合，真正感受到新知识、新技术的魅力。 　　微能力点的认证一开始大部分老师做起来有很多困难，学校通过线上培训、制作辅导视频、样本案例等予以释疑，并倡导“以新带老、先进带后进、大家一起前进”，形成互帮互助的合作团队，至2021年12月31日，每一位老师提交的三个微能力认证材料全部合格，另有潘传盛、辛治甲等老师的37个微能力认证材料被评为优秀。 　　校本教研与信息技术2.0培训有机融合。 新学期2.0培训进入校本实践应用阶段，学校及时制定《太湖县实验中学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二阶段工作安排》，召开教研组长会、分组教师会，对相关工作进行部署。 　　全校教师参与信息技术2.0培训 学校召开信息技术2.0培训团队专题会。 　　数学组召开信息技术2.0校本实践研讨会。 　　语文组召开信息技术2.0校本实践应用研讨会。 英语组召开信息技术2.0校本实践应用研讨会。社会学科组召开信息技术2.0校本实践应用研讨会。体艺信息技术组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。自然学科组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。社会学科组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。体艺信息技术组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。英语组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。语文组开展信息技术2.0校本实践应用研讨课。 校长周盛犬、副校长张叶红参加校本实践研修活动。 数学组校本实践研修掠影。 　　自然学科组校本实践研修掠影。 英语组校本实践研修掠影。 　　校本实践以教研组为单位开展，至4月20日，共组织信息技术融入课堂的主题研讨课26节，每节研讨课教师参与率特别高，执教老师充分运用所学信息技术提升课堂效率，课后组织研讨会，各抒己见。各教研组做到活动有方案、有总结，确保有实效，制作的活动简报均发布新闻媒体，扩大了教师和学校的社会影响力。这些活动的开展，驱动老师们自觉把信息技术培训所学的技术助力课堂，真正达到学以致用的目的。 　　为提升青年教师的专业素养和教育教学水平，展示信息技术应用能力2.0培训成果，举办了太湖县实验中学第三届青年教师教学基本功暨信息技术应用能力大赛。 　　副校长在赛前会议上做动员报告。 青年教师韩平主题演讲。 　　青年教师黄钰进行教学展示。 青年教师周曼进行教学展示。青年教师李希进行教学展示。 　　根据实施方案，大赛分两个阶段进行。初赛在教研组内进行，各组推荐两名优秀选手参加学校决赛，活动于4月12日圆满结束。参赛选手按规则进行“信息技术助力魅力课堂”主题演讲与教学展示，共产生一等奖六名，二等奖六名，三等奖十四名。其中王愿琴、张院琴、严倩男、周曼、汪买霞、金霞等六名老师被推荐参加太湖县第六届青年教师教师教学竞赛。此次大赛不仅锤炼了青年教师教学基本功，更能激发青年教师更新教育理念和掌握现代教育技术的热情，为努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍起到应有的作用，推动学校内涵式发展。 <h1>三、校际交流取长补短</h1> 为扩大区域影响，增进了解，给青年教师提供锻炼自己的平台，学校开展了系列校际交流活动。 　　2021年12月2日，由学校党总支书记蔡国胜同志带队赴黄岗学校开展信息技术与学科教学融合研讨会。本次研讨会是在信息技术2.0培训整校推进的背景下，选取历史学科运用现代信息技术进行教学教研的一次有效尝试。 　　2021年12月3日，太湖县实验中学特邀芜湖市繁昌区教师发展中心“中小学信息技术研训一体化项目包”相关老师，来校开展了信息技术学科教学经验分享和交流活动。活动不仅落实信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划，更能有效促进教师专业成长。 　　为助力太湖县新任教师培训，进一步宣传和展示学校“双减”教育成果，推动信息技术2.0与课堂教学相融合，学校于2021年12月13日举行了“首届教学开放日”活动。向来自全县兄弟学校的近百名青年老师推荐语文、数学、英语、历史、政治、物理、化学、地理、生物、音乐、美术、体育等12节义务教育学科全覆盖的观摩课。从学校精心组织到老师认真准备，从上课的精彩到评课的踊跃，从课堂的百花齐放到课间的五彩缤纷，本次“教学开放日”活动，都取得圆满成功，为太湖县实验中学的品牌创建写下了浓墨重彩的一笔。 <h1>四、特色活动促进发展</h1> 　　为全面落实党的教育方针，坚持五育并举，立足于学生终身发展，提升科技素养，学校于2019年成立“相约未来”创客社团，2020年组建创客实验室，科技辅导员甘长平、杨玉娟，名师工作室主持潘传盛，优秀教师王玉珏、詹桂芳、韦瑜等利用课余时间和节假日坚持定期组织并开展活动，每年组队参加省、市、县创客机器人大赛，荣获多项大奖。 　　通过挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有的师资、场地和设施的作用，开发编程造物、IT、STEAM的课程，开展特色课后服务，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的文体科技创新活动，为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境，获得了良好的社会评价。 　　由副校长张叶红、科技创新辅导员甘长平主持的安庆市教育信息技术研究课题《基于STEAM的县域初中人工智能创客教育实践研究》（立项号AQE202115）于2021年12月17日成功开题。课题组成员正按分配任务，结合校情、学情，开展跨学科项目化学习活动，并根据自身所授学科特点研发典型案例，利用公开课展示成果。大家利用课题研究思考、实践，提升信息技术水平。课题研究的开展，能达到以研促教、以研促专、以研兴校的目的。 <h1>五、厘清得失砥砺前行</h1> 　　2.0培训已进入总结阶段，回顾近一年的历程，取得可喜的成绩。通过此次活动，更新了老师们的教育观念，大家深刻认识到新时代的教师不能再是“三尺讲台、一支粉笔、一块黑板”去教书育人，需要新的教育理论、新的教育技术去培育新时代的社会主义接班人。我们欣喜看到，很多老师能看清形势，愿意接受新的事物，主动学习，遇到困难时不放弃，敢于直面问题，在解决问题的过程中体现出对知识的渴望，值得赞赏。陈海琴、章小松等二十四名老师的“四个一”评为校级优秀案例，严倩男、李希等二十五名老师被评为“优秀学员”。活动成就了一批乐业敬业、德艺双馨的新时代人民教师。尤其是我们青年教师，勇立潮头，在这次活动中成为主力军，他们积极参与，对老教师给予技术上耐心的帮助，可歌可赞！有很多温馨的画面和感动的瞬间，给我们留下了美好的回忆！ 　　但我们清楚看到，在培训过程中，有的老师学习是敷衍了事，教研活动从不参与，研修作业不自己思考,……，白白丧失这难得的学习机会，值得深思！ 　　2.0培训虽接近尾声，但学习没有终点！2.0培训开启了教育新技术时代！希望每一位老师思想上真正认识到学习的重要性，通过内驱力自主学习信息技术，教学中把新技术与课堂实践有机融合，追求魅力课堂，更好地服务于学生，做适应时代发展的人民教师！