云端相聚话教学 <p class="ql-block"> 春已来，花正开，细雨润万物，花枝见苏醒。我们本该在校园里感受着勃勃生机，但新冠病毒再度来袭，3月21日，我们的校园按下了暂停键，“停课不停学，成长不停歇”。我们每位教师都坚守着自己的岗位，做好了一切的准备，开启了钉钉的线上教学。别样的课堂，同样的收获。学习没有停止，我们一直在努力。</p> <p class="ql-block"> 作为一名科任教师，结合我教的科学、道法、音乐学科特点，首先我精心备好每一节课，认真研究课标，利用课件，微课堂着重指导学生自学，养成良好的学习习惯。我根据班级实际情况，利用钉钉、微信群等，及时有效的为学生答疑。对学生的作业情况及时反馈，了解学生的学习时效性，同时积极参加科学、道法的教研活动，与众多老师多交流、探讨、分享，使我受益匪浅，备课更加充分，思路更加清晰。同时为了学生更有收益，我与班主任与家长及时沟通，共同督促学生学习。鼓励学生记笔记、写感悟，由于学生长时间的使用电子产品，我及时提醒学生保持良好的坐姿，保护眼睛等等。我能做到课上全程参与，课后及时督促，以保证线上教学的实效性。</p> <p class="ql-block"> 线上教学已经快一个月了，我们师生从刚开始的不适应甚至手忙脚乱，到现在已熟悉了这种方式。在钉钉上上课，大部分学生都能认真听课，按时完成作业。但对于农村孩子来说，没有老师的督促，学生学习的自觉性比较低。大部分的家长又没有时间陪孩子学习，所以我做到每堂课都会提前走进钉钉，全程陪同孩子们学习。每节课后，我都会布置相应的作业，以此来检验本节课学生的学习情况。尽管如此，也有个别孩子懒散，不参与，敷衍对待，这就导致了线上教学出现了两个极端，自律的孩子将会更加出众。</p> <p class="ql-block"> 今后的措施：一、加强网络课堂监管，经常提问。二、多与学生沟通，了解学生学习情况。三、多创设作业模式，吸引学生兴趣，鼓励学生积极完成任务。四、在线下，开学后，更多了解学生心态，学习情况，结合教学进度，进一步巩固教学。总之，教无定法，学无止境，我会克服困难，继续做好线上教学工作。</p>