凝心聚力砥砺前行——五年级数学线上学习质量分析会

㊗️福

为切实摸准学生复学后的知识水平，厘清教学起点，进一步做好线上线下教学的衔接，有的放矢地调整教学策略，双语学校五级部数学组于4月14日下午进行了线上学习检测质量分析会。本次质量分析邀请赵校长和满校长亲临指导，教导处孙昭波和尹晓英两位主任，以及级部曲堂魁主任共同参与。通过复学摸底检测和全面质量分析，找出学生存在的共性问题和个性问题，总结经验，找寻对策，以利于今后的教学工作。 首先教研组长姜老师从平均分、优秀率和及格率三方面进行了整体的数据分析，剖析了差距产生的原因。从整体上看，学生基本知识掌握较扎实，分析问题能力有所提升，这与平时老师们扎实双基教学是分不开的；审题能力不高，检查的方法和习惯欠缺，这些问题的出现说明平日对学生的习性训练缺少有效的方法指导，没有一贯性。 接着姜老师结合学生答题情况对级部共性问题进行了具体剖析，针对平面图形与立体图形的转化、圆柱和圆锥之间的关系、半径或高的变化引起体积的变化规律等重难点问题进行了细致的研究。 老师们各抒己见，充分交流了各自在平日教学中的具体做法，期间孙主任从重直观、追根源、沟通联系、建立模型等角度进行了高位引领。通过智慧碰撞和孙主任的专业引领，老师们不仅对这部分教学有了更深入的理解，同时，为今后数学教学指明了方向。 紧接着各位老师结合学生答题情况交流了本班优点和存在的个性问题，又请三位优秀的年轻老师从不同方面交流自己的实践经验，大家互相学习借鉴。 魏婷老师就如何提高课堂效率分享了自己的做法，第一向课堂40分钟要质量，从三方面进行了阐述：1、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率2、要我学变成我要学，努力抓住学生的学习兴趣。3、达标检测精准化，学情反馈要及时。第二向课堂纪律要保障，魏老师说这是她在五年级四年来始终坚持的班级管理习惯，也是班级成绩的重要保障。各位老师对以上做法表示赞同，并补充了自己的看法。 作为一名青年教师，王丽丽老师交流了自己提高业务能力的一些做法：充分利用集体备课优势，更准确地把握重难点，确定教学策略；坚持先听后讲，积累增强教学技能和技巧；向教学经验丰富的教师请教，将优秀做法运用到自己的课堂中。 经过不断的向老教师讨教如何辅导学困生的方法，史芳源老师也对其总结分享了辅导学困生措施。平时她都是“以心促学”促进学困生想学-爱学-能学-会学。比如将学困生分类，因材施教；降低起点，分散难点，化难为易；重抓计算和基础；错题不过夜；学生互助辅导；家长加盟辅导等方法都取得不错的成绩。 教学的过程，是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高的过程，这些做法能促进青年教师更快的成长。 姜老师对下一步教学提出了几点建议，今后我们仍然要把常规工作放首位，做实做细，抓好日常质量监控，促进级部教学均衡发展。同时提出了复习阶段注意问题：要精讲精练、要双边互动、要考练滚动、要及时反馈等等。 最后尹主任进行了精彩点评，从新授、复习、矫正三种课型相关问题做细致指导。新授课主要讲了目标设计要准确，引导学生深度学习；复习课主要讲了知识的架构的重要性；矫正课讲了如何加大教研，加强备课，从知识的出处矫正。除此之外，让学生爱听课，就要想办法让他们喜欢我们，喜欢我们的课。尹主任讲话深入浅出，通过鲜活的实例，给老师带来很多启发。 分析会结束级部曲主任进行总结讲话，肯定了数学团队的努力，感谢教导处和学校领导一直以来对五级部的关心指导，表示一定会继续发扬团结协作的精神，争先创优！ 此次质量分析会，总结提升教学质量的策略和方法。为教师们以后更好地开展教学工作有着积极地推进作用。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。在学校领导的关⼼和⽀持下，在教导处的专业带领下，五级部数学组将会在困惑中不断反思，在反思中⼤胆摸索。我们相信：我们的教学质量必将会走上一个新的台阶。