“疫”起线上学家校共精彩——实验小学线上教学周记（四）

凤秋

春风铺锦绣，细雨润桃李。不知不觉间，我校线上教学已经进行了四周时间。从一开始的略显生疏到如今的日渐成熟，无论是老师、学生，还是家长都已经逐步适应了线上教学的形式，家校配合越来越默契，所呈现出来的教学效果也越来越尽如人意。信念是成功的起点，坚持是成功的关键，我们相信，很快就会“疫”去永不返。 教师篇 　　没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。面对凶猛的病毒，一批批英勇无畏的逆行者义无反顾地冲在了抗疫的第一线，成为我们的榜样。而如今的特殊情形下，屏幕前就是我们教师的阵地，我们是夜空中最亮的星，为孩子们照亮迷茫的前路。 精心备课 　　“疫”无反顾，扎根教坛。疫情期间，全体班主任教师根据学校领导的部署和要求，提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，精心设计好每一堂课，细化知识点。教师们针对线上教学展开激烈的讨论，搜集优质教学资源，借助多种方式优化教学内容，制作精美课件，录制微课视频，备出详案，为达到最佳的教学效果而努力着。 　　英语组的教师们紧跟学校部署，积极研讨教学内容，本着“以学定教，顺学而导”的教学理念，不断研究，精益求精，全力以赴保证线上教学有序、优质的进行。 　　科学道法综合组的教师们从孩子们的兴趣入手，结合小学生的身心发展特点，将有趣的小故事、科学小实验、手工小制作、学习科学知识等内容作为网课资源，力求让孩子们感受学习的乐趣。 　　体音美心组的教师们搜集网课资源的同时，亲自录制微课视频，亲自示范演示，让孩子们在养成良好习惯的同时，强健体魄，用优美的旋律愉悦身心，用赏心悦目的美术作品陶冶情操，用意味深长的话语给心理穿好“防护服”。 用心讲评 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”虽然是线上授课，但是并不影响师生互动的热情，语数英学科的教师们紧密关注学生的学习动力，做到了心中有数，以便更好地指导学生的线上学习。根据线上课堂的教学特点，融合多种信息技术手段，结合当下优质教学软件及小程序分别选取了更为适合本班特点的教学模式，课前调试网络，与家长提前对接，确保声音图像清晰流畅。老师们充分发挥才智，多种教学手段并用。通过创设情境、在线语音交流、视频对话等形式对孩子进行课堂在线学习指导，并根据所授内容选择合适的练习，让孩子们学得明白，练得充分。 　　其余各组教师会在第一时间把课程内容在教研群中分享，根据课程表设置将课程推送至班级群内，同时对课程内容提出注意事项和要求，并根据学生完成情况适时指导。以下是本周部分教学内容。其中刘欣老师的心理健康课《我的情绪我做主》，在全县推广使用。 　　为了把疫情对教学的影响降到最低，同时保证课程的质量，让孩子满意，让家长放心，学校教学领导随时关注每班上课情况并参与同步听课，并且在课后随时和授课教师交流反馈，不断改进。 细心批改 　　监督学生完成作业，细心批改作业成了老师每天最大的工作量。学生居家学习自由度高、自制力差，每个家庭的管理力度不同，给老师们的工作带来了很大的困扰。即便是这样，我们的老师们每天在上好课的同时，也在认真批改着每一份作业，通过钉钉群、微信群、小程序等方式对学生们进行作业批改和反馈，督促学生们按时完成作业。有的同学反复出现错误，我们的老师就要不厌其烦得反复讲解、批改，直到学生弄会为止。 耐心辅导 　　在用心批改反馈的基础上，对学生学习中出现的共性问题，老师们会通过微信群、直播、语音、录小视频等形式进行集体辅导。对于极个别学习上困难比较大的希望生来说，集体辅导达不到学会的目的，老师们通常采用私信、电话、视频等方式进行耐心地个别辅导。做到因人而异、因材施教。在“一个也不能少”的基础上力求做到“一个也不掉队”。在布置作业上老师们也注意做到分层设计，使希望生保持对学习的兴趣和热情，保护每一个孩子的幼小心灵。而这些的背后，是每一个实验人的努力付出和用心良苦。 潜心探索 　　“实践出真知。”在近一个月的线上教学过程中，各位教师在做好基本的“备”“讲”“批”“辅”工作的同时，不断尝试、潜心钻研、努力探索适合本班学生的教学方法和教学个案，同时也积累了一些经验，逐渐在线上教学中显现出较好的效果。 　　兴趣是最好的老师。为了提高学生的学习兴趣，我校教师颇费心思。课前安排“课前一支歌”、“知识抢答”等学生喜闻乐见的小环节，使学生迅速进入状态，带着愉悦的心情在轻松的氛围中开始一天的学习。课上用精美的课件画面、生动的语言吸引学生注意力，引导孩子积极与老师互动，避免乏味的“一言堂”。课后进行“每日小结”，对当天表现好的方面或个人多表扬，对不尽如人意的多鼓励，对学习上有困难的同学多帮助。让人人都感受到老师温暖的关心与陪伴，同时也让人人绷紧一根弦：自己的一举一动无不受到老师的关注，从而以更好的状态进入到次日的学习中。 　　教法学法方面老师们也各有妙招：低年级学生年龄小，为了让孩子们更快地适应居家学习，避免居家生活枯燥乏味，老师们引导学生多进行动手操作、综合实践性活动：朗读、背诵、口语交际、小手工、亲子阅读、口算……孩子不无聊，家长也开心。 　　中年级老师为了让孩子网课坐得住，课后能认真完成作业，老师们注重精讲精练，课上突破重点不拖沓，课后作业分层设计，把减负增效落到实处。不因线上教学而加重学生的负担，也不让本已打乱生活节奏的家长为了孩子的上课、作业而闹心。 出于保护学生身心健康的角度，一节线上课比线下课时间大大缩短了，高年级的学习内容又相对较多，高年级老师就在怎样打造高效课堂上狠下功夫，采用“预学——导学——延学”的教学模式：新课前下发预习清单，让学生看书自学。课上检查预习情况和有针对性地讲解，重点难点部分再进行强调，学生课后完成延学单，效果良好。 家长篇 　　教师和学生被隔离在屏幕内外，课堂搬到了家里，要想使线上教学取得良好的教学效果，离不开家长们的大力支持与积极配合。 暖心沟通 　　从线上教学开展以来，各位老师和家长深知家校共育的重要性，所以各科老师特别是各位班主任教师一直重视与家长的沟通交流，争取家长的理解、支持与配合。在遇到问题时，家长也乐于与老师沟通，寻求解决方法。 爱心陪伴 　　受疫情影响，大大增加了学生的居家时光，睿智的家长都能牢牢抓住这个与孩子共处的机会，陪伴孩子学习知识、养成良好习惯的同时，也融洽了亲子关系。 真心配合 　　和孩子、老师共同经历了几周的线上教学后，家长在见证了孩子们健康成长的同时，更见证了老师们所做出的艰苦努力与辛苦付出，也更加理解了老师，更加真心地支持和配合老师以及学校的各项工作。 学生篇德育我争先 　　五育并举，德育为首。本周同学们积极参与了以下德育活动： 周一线上升旗仪式： 学习爱国故事： 励志教育：《少年中国说》 “4.15国家安全日”教育活动 作业我自律 　　写好中国字，做好中国人！一笔一画中让我们感受到了孩子们的努力和自律。 　　虽然老师没有在身边，但我一定要认真完成作业，不让老师操心。孩子们真是棒棒哒！ 这一本本用心书写的干净整齐的作业，是一场视觉盛宴，更是一种美的享受！！ 运动我积极 　　每天我们都不忘参加体育锻炼，既可以促进身心健康，又能缓解久坐学习带来的疲劳。本周主要练习鞍山市校园自编操，跟着我动起来吧！ 音美我真棒 　　艺术能给人带来美的享受，陶冶我们的情操，给相对枯燥的居家生活带来生机与活力。 劳动我能行 　　我长大了，可以当妈妈的小帮手啦！ 手工我出彩 　　看看我的动手能力怎么样?快来和我一起做吧！ 一起向未来 　　草木发芽，春山在望。相信有伟大的祖国做坚强后盾，有千万个战斗在抗疫一线人员的最美逆行，我们终将战胜这次疫情上的“倒春寒”，守得云开见疫散！我们更相信比病毒传播更快的是爱与希望！不久之后，孩子们就将重返校园，迎接他们的定是姹紫嫣红的春天！