守初心云端相聚落实双减细耕耘笃行不怠繁花似锦 ———四棵树二小线上教学阶段总结

四棵树二小路丽

愿春风荡去沉雾 愿阳光驱尽阴霾 我们坚信 经历雨雪浸润的土地 草更绿，花更艳…… 　　“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”，又是一个不平凡的春天，又是一场没有硝烟的决战！疫情的再次反扑，让美好的校园生活按下了暂停键，师生只能齐聚云端，共同学习。线上教学一月有余，在学校领导亲自参与指导下，在全体师生共同努力下，网上教学工作开展得如火如荼。 线上教学重规划 　　闻令而动，善作善战。回首这一个月的时光，好似一场严峻的考验。三尺讲台，一根粉笔，是老师；一台电脑，一部手机是主播，也是老师。自接到《大安市教育局关于开展线上教学工作通知》要求，学校领导统一部署，班子会，教师会相继召开，明确线上教学任务，执行云端授课方案，课程表，作息时间表依次下发。虽授课地点和授课形式发生改变，但丝毫没影响教师工作热情，线上教学运行秩序总体平稳有序。 直播课堂守初心 　　网课实施以来，每位教师都在全身心投入，尽职尽责。平台的使用（腾讯、钉钉）由最初的“慌乱”到今天的“娴熟”一切井然有序，一切顺理成章，一切保质保量……课前精心备课，教学资源收集、选取、整合到组建课件等，细致到每一个环节，每一句话……居家上课形式虽有所改变，但上课效果决不大打折扣。课堂精彩40分的背后，凝聚老师们点滴心血，这是一份师爱情浓，更是一份责任与坚守！ 　　直播过程中，讲课教师从学情特点入手，通过精美的课件，简短的批注，吸引学生进行学习。为了让学生更清晰明了的学习，保证现有的时间内给学生更多的学习空间，教师们采用屏幕捕捉模式和手机互动的方式进行授课，逐步做到讲练结合、课堂高效。即使隔着屏幕，学生也能感受到老师的温暖和鼓励。学生则通过评论区留言，语音连线，视频展示等方式与老师互动。在这期间，每日带班班主任则时刻关注学生上线的动态，本着“不让一个学生掉队”的原则实行动态监督。 线上班主任，操心大家长 　　老师这一职业没有下班的说法，尤其班主任老师自线上教学以来，无论是各类疫情资料宣讲收集、签到打卡还是班级课程预告，线上课堂纪律要求，作业完成情况等，班主任都是勤劳的小蜜蜂，观察督导着班里线上教学的所有情况，只要学生需要，无论早晚，班主任老师总是看到信息后，第一时间回复。有时是学习上的答疑，有时是朋友般的谈心，有时是情绪波动的安抚，有时会变身为调节亲子关系的贴心人……兢兢业业，始终如一，无怨无悔！ 云端教研常态化集体备课 　　凡事预则立，不预则废。精彩的课堂源于精心的备课，为了增强线上教学效果，提高学生居家学习兴趣，3月18日～3月19日，我校分学科、分年段进行语数外教师线上集体备课。细心研课，精心磨课，为线上教学做好充分准备。备课采用“线下备课＋线上备课”，“个人备课＋集体备课”形式。韩国华校长亲自带领分管教学业务领导开展集体备课，提优寻法，明确主要内容，重难点，学科素养落实点，单元教学中互通有无，共享资源。针对个性问题集中讨论，献计献策，优化教法。 　　这种云端提优备课大大增强教师备课效果，提高教师授课水平。借他山之石，攻己之玉，从教师们备课的痕迹上，我们看到了行走在生命教育的路上那一串串闪光的足迹。 云端研培 　　“只教不研则浅，只研不教则空”本着这一原则，我校积极开展凝结群英智慧，聚力线上教研活动。四棵树二小教师一边忙着给学生们上课，一边开启了线上教学教研学习之旅。我们先后开展了“党员示范课”，“学科带头人骨干教师示范课”，“青年教师课堂教学竞赛”等听评课活动。教研活动开展扎实有效，得到大安融媒、吉林融媒大力宣传。隔空式网络教研，再一次掀起了全体教师的教学热情。大家认真聆听，群中分享，师者若水，润物无声。不知不觉中教学理念转化了，教学能力提升了，对教学的热爱更加浓厚了。 导学式教学模式 　　专业有引领，资源喜空间。“双减”之下的今天，为切实减轻学生的负担和家长负担，保证线上教学效果，根据“一校一案，一生一策”的原则，我校采用“导学单下发＋资源推送＋作业布置＋互动答疑”的线上教学模式，创新课堂新模式，促进教学高效率。一份份“导学单”，经历主管领导和同科教师把关汇总下发到学生手中，从导学单的设计到内容的敲定，从新旧内容的衔接到新知识的呈现，无不饱含着老师们期待与心血。 　　经过实践，课堂上，学生根据导学单提示迅速找到学习的重难点，回归初学时的体验，寻找知识构建的起点，让陌生的知识不再难学，让已有的知识更加厚重。课堂上学生全神贯注的眼神，专注的身影，这一场生命拔节的过程是那么让人感动，主动学习不再是一种空谈。 承包式包课到人 　　春种秋收，一分耕耘一分收获，优秀的教学成绩没有捷径可走。我校采取了承包式包课到班、到人。业务领导包保到年段，班主任包保本班学生，任课教师包保自己班级教学，校长全程监督，发现问题及时反馈指导。时刻让学生感受到领导的关心，教师就在身边。班主任天天露面，轮流值班，课课经管，节节参与，敬畏感和亲近感使线上学习效果事半功倍。 作业批改与时俱进 　　业精于勤，线上教学期间，将“作业管理”与“手机管理”相结合，持续落实“双减”工作，坚持源头治理，遵循教育规律，减轻学生过重的作业负担。严格控制学生线上教学时长和课后作业量。要求少布置、精设计书面作业，作业设计要关注学生的个体差异，增强作业的适应性，鼓励布置弹性作业和个性化作业增强作业层次性、可操性及趣味性。老师们精心设计，利用钉钉小程序、美图软件进行批改，根据学生的错题情况，有针对的留言。通过电话、视频或语音耐心指导，保证学生当日事当日毕。学生们在老师和家长的指导下，不仅完成了作业而且有“质”的飞跃，优秀作业不断涌现，激发学生认真完成作业的积极性，使线上教学效果最大化。 多元式课程实施 　　“慧”聚力量，五育并举，我校线上实行“3＋x”课程设计，每天除语文，数学，英语学科外，还增加了眼保健操爱眼课，体育锻炼技能课，音体美表演课，心理疏导课等。根据学生居家生活安排，学校每天固定时间在线为学生提供居家练习的“体育技能”视频、歌曲学唱视频、美术手工作品、科学实验视频、疫情宣讲、心理健康疏导视频等，文体活动开展丰富多彩。多元的设计让孩子减少手机上网时间，减缓眼疲劳，不觉得学习枯燥乏味，让孩子居家生活有滋有味，虽然隔屏相望，孩子们学习依然兴趣盎然。 爱眼课 眼睛是心灵之窗，学习结束后让我们的眼睛也做做操吧！ 体育课 勤奋学习之余，也定时运动健身。看，一个个活泼的身影，一张张可爱的笑脸，将疫情的阴霾一扫而光。 美术课 孩子们拿起画笔，同心抗疫✊✊ 音乐课 唱一唱，演一演，家长和孩子们都乐在其中！ 心理健康课 心理健康讲座，坚守战疫信心，塑造阳光心理！ 　　碎片化时间整合，创新能力提升活动，任务驱动让学生涉猎和开发自己不敢尝试的活动是学生居家生活的一大特色！教师引导学生居家练习做家务，包饺子等学生的居家生活有效提高。全体教师利用微信群，钉钉群等精心组织学生按部就班的读书、做手工、种绿植等活动，学生学习效果显著，综合能力得到迅速提升。 读书 腹有诗书气自华。空闲时间读自己喜欢书目，增长知识，积累了语文素养。看他们多认真呀！ 一本本书籍如同甘露滋润学生心田，懂得道理，感受温暖。 亲子共读，共享亲子阅读温馨时刻，培育传承优良家风。 孩子们坚持每天30分阅读并微信打卡，点滴积累，泉涌般的进步。 读万卷书，行万里路。我校读书活动开展有声有色，丰富多彩。先后在“大安融媒”“吉林融媒”宣传报道。 家务劳动 劳动最光荣，幸福双手造。拖地、刷碗、做农活…在劳动中感受父母的辛劳，他们都是棒棒的哒👍👍👍 种植 一粒种子🌾，一片芽🌱，一缕阳光☀️，一叶茶🍃，孩子如种子🌾，教育如育苗🎍，呵护中有温情♥️ 手工小制作 创意小手工，点亮童心，一个个精心制作的小作品，承载着梦想！ 家校携手共育人 　　孩子们的成长离不开家庭教育和学校教育。古人云“养不教，父之过；教不严，师之惰”，可见学校和家庭从古至今就是一体的。教育家苏霍姆林斯基曾说：“最完备的教育模式是学校-----家庭教育，学校和家庭是一对教育者”。为了进一步指导家长安排好孩子的线上学习生活，真正达到“停课不停学，停课不停教，停课不停育人”的目的，四棵树二小全体教师协同家长齐抓共育，确保孩子居家安全学习，健康学习，快乐学习。 召开网络家长会 　　由于疫情，家长与学生长时间居家不能外出，家庭生活相对比较单调，学生和家长都难免会出现一些焦虑情绪，处理不好不仅会影响亲子关系，也会对孩子身心发展产生不良影响。为此，我校以班级为单位召开线上家长会，希望利用线上课程安抚家长和孩子情绪，起到稳定军心，集聚合力的教育作用。 关爱特殊群体 　　疫情之下，我校为确保防控措施落实到位，让学校中那些特殊的孩子感受到学校的关爱，使每一份爱心都温暖他们幼小的心灵，我校实施了“一帮一”，“多帮一”等多种帮扶方式，把关爱送到孩子的家中，特别是针对孤儿，留守儿童和学困生等，我校开展了“特别的爱给特别的你”云端关爱活动，隔空不隔爱，线上传真情。 查缺补漏 　　所有的新奇事物，一开始大家都兴致满满，时间长了便会倦怠，网课也是如此。一个月网课下来，我校对线上出现的各种共性问题进行梳理： 1.教学过程的单向性。网上教学，教师学生有效互动降低；生生交流，同伴互动，无法实施，导致课堂节奏比较单一，教师授课形式出现“一言堂”现象。2.学生管理难度大。部分学生在家上网课坐姿不端正，学习兴趣不高，不能像上学一样的去对待每天的学习。3.学生自控力不强，个别学生上课迟到甚至不上线学习，有些同学上课不开视频，听课过程走神，对于课堂知识不能很好的理解掌握。4.家长责任意识减弱。网上授课进行了一个月有余，家长和孩子都存有焦虑心理，有的家长们开始放松，放任不管，孩子们也开始不服管教。5.个别同学作业不能按时、保质、保量完成，有抄袭现象。 结合以上存在的各种问题，提出改进意见：加强三级督查工作管理；加强教师备课管理，提升学生预习能力；进一步做好家校沟通。 　　“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，线上教学道路离不开平日的积累。在这特殊的时刻，我们坚守初心，和家长一起全力以赴，为孩子们营造温馨的学习环境，帮扶他们采撷别样的收获，留下难忘的童年回忆。 在抗击疫情的路上，四棵树二小人会疫路向前，线上教学育桃李；责任在肩，腾讯线上谱新篇！撰稿：路丽图片：全体教师审核：韩国华