【战疫先锋】兢兢业业献身教育，尽职尽责抗击疫情一一汉光中学高丽华同志先进事迹

邯郸市汉光中学

　　高丽华，女，中共党员，中学一级教师，国家二级心理咨询师，邯郸市高丽华名班主任工作室主持人，邯郸市心理健康牛庞生名师工作室成员，邯郸市骨干教师。现任汉光中学物理教师、班主任、督导室副主任。曾先后被评为优秀共产党员、优秀授课教师、优秀班主任、青年志愿服务先进工作者等多项荣誉称号。

从教15年来，高丽华老师秉承“对社会负责、对家长负责、对学生终身发展负责”的原则，以强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳、兢兢业业做好教育教学工作，在抗疫工作中表现突出，展示了一名共产党员的责任与担当。

　　作为毕业班的班主任，每天收集上报学生居家信息，从来不遗漏一人；为保证学生的学习效果，她积极配合学校安排的线上学习活动，应用新学到的2.0信息技术，提升学生的物理学习兴趣；每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难；及时与家长取得联系，了解学生的思想动态，主动开展心理疏导工作。

　　在上网课期间，她积极巡视班级课堂状态，反思学生应对状态，发现了学生间普遍开始出现躁动、焦虑、无聊等，因长期居家防疫出现的大量不良情绪。在这样的学习低态势下，怎样才能助力学生走出消极情绪低谷，保持正念高效居家学习生活？隔着屏幕一切都好像很无力。思考再三之后，搜资源、找资料，准备了两个通宵，终于精心筹划出《科学防疫阳光前行》主题班会。为学生们居家防疫、学习生活和心理健康方面进行指引、疏导。

线上班会课中，她引导学生在《静默邯郸》、《班级日常秀》中体验，本应春暖花开，蓬勃向上的四月。突如其来的疫情反扑，使我们邯郸按下了暂停键，成为了静默的城市，无人的街道。让学生们知道，老师和你们有一样的体会，和你们一样期盼正常开学，和你们一直在一起。

在充满浓郁邯郸口音的《邯郸的防疫故事》中，感受到防疫人员舍小家、为大家，持续奋战一线，有家不能回的艰辛。明白我们每个人都在用自己的力量，让这个城市正常运转。我们应该严格执行居家防疫规定，这就是在为邯郸抗疫做贡献，这样做是最有效果、最有意义的事情。告诉孩子们，对于出现的情绪问题，如何积极应对。帮助学生们总结，面对疫情我们应该怎样做。和学生们一同畅想，在疫情期间我们会有怎样的收获。让孩子们畅谈，“我想怎样做”抒发情感，释放情绪。在潜移默化中为学生们进行及时的团体心理疏导，为孩子们树立坚定的抗议必胜的信心。

　　在线上家校沟通会中，她引导孩子和家长积极交流、相互理解，和谐家庭关系。初三学生正值青春期，他们思维活跃、自我意识格外强烈、感情变化显著丰富、独立性增强，希望得到成人的认可和尊重，是形成稳定的人生观、价值观、世界观的关键期。本应向外交流、阳光下奔跑、不断尝试新鲜事物的孩子，现在却长期居家，容易躁动、焦虑、敏感等各种情绪。家长也正是上有老、下有小、中间要奔波事业，是家里的中流砥柱，本来生活压力较大，现在又长期居家部分家庭的收入可能会受影响，焦虑、暴躁在所难免。居家正是亲子关系建设的一个大好机会。相互理解、倾听交流、彼此支持，会有效化解这些问题，家庭关系也就更加和谐亲密。

　　作为邯郸市高丽华名班主任工作室的主持人，她带领成员每月共读一本书，共研小课题，及时充电向专家学习。这种紧密的节奏即便是在疫情期间也没有放松过，成员们都在高速成长的道路上疾驰。在这次全市征集2.0典型课例的活动中，她们是46个工作室中提供课例最多的。在工作室下设立工作站的探索中她们是最先迈步前行的领航者。防疫期间，她们工作室依据防疫形势规划的班会微课制作活动已经开启，并在“高丽华名班主任工作室”公众号上陆续推出，为班主任工作提供资源支持，方向引领。

　　作为邯郸市心理健康牛庞生名师工作室成员，她积极进行防疫期间的心理微课制作，参加公益咨询、线上家长读书等活动，为学生们的心理健康保驾护航。

　　疫情就是命令，防控就是责任。做这些事情，需要很多时间，每天凌晨四点半起，晚上十一点半睡已是常态。高老师始终严格要求自己，用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量。用高老师的话来说：做这些只需要协调好时间，立即行动，因为这都是我所热爱的。