<p class="ql-block">古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”为了培养学生数学解题的逻辑思维能力，提高学生的口语表达能力。进一步检测学生掌握数学知识的情况，极力激发学生学习数学的兴趣。让学生养成“读题—分析题意—讲题思路—解答—检验—总结”数学学习习惯。努力提高学生的数学素养。清苑区第二小学“数学小讲师”开讲啦！</p> <p class="ql-block">在这个过程当中，不仅锻炼了学生思考的逻辑性，更引发了思维的条理性和深刻性。看到孩子们自信的神情，工整的书写、清晰的表达、透彻的分析，真是满满的惊喜与感动！小讲师们，你们真了不起！</p> <p class="ql-block">六一班 闫泽怡《正比例》</p> <p class="ql-block">六一班 刘静怡练习题《求圆锥的体积》</p> <p class="ql-block">做对不如讲对，讲对不如讲透！讲透一点点，进步一点点。</p> <p class="ql-block">六二班李雨琼《解比例》</p> <p class="ql-block">六二班 刘栩昊《用正比例解决问题》</p> <p class="ql-block">声音洪亮，思路清晰，语速不急不慢，讲解的步骤清晰、条理性强。</p> <p class="ql-block">六三班 李若妍《正比例》</p> <p class="ql-block">六三班 杨佳硕练习题</p> <p class="ql-block">口齿清晰，吐字清楚，表情自然大方，表达能力较强，有模有样。</p> <p class="ql-block">六四班 连梓宁《折扣》</p> <p class="ql-block">六四班 张紫怡《比例尺》</p> <p class="ql-block">六四班 霍熙达《图形的放大与缩小》</p> <p class="ql-block">声音洪亮，书写清楚，讲解的步骤清晰、条理性强，获得了老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block">通过此次小讲师活动，不仅锻炼了学生的数学思维，同时提高了语言表达能力，激发学生的学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心，力争让每个班级涌现更多的优秀小讲师。</p>