【解放思想在知爱建】师生同行 “疫”起成长——高新区实验学校线上教学总结

高新区实验学校

阳春三月，春意渐浓，本是漫步校园，静候花开的最好时节，无情的新冠疫情再次肆虐齐鲁大地，打断了师生共赏莺飞草长，花红柳绿的步伐。 疫情爆发以来，高新区实验学校听从上级安排，积极响应线上教学。学校从课程安排、课前备课、线上课堂、作业布置，到学生眼保健操、体育锻炼，心理疏导等方面都做了精心布局，彻底落实“停课不停学”。 　　如何做到“离校不离研”“隔屏不隔爱”？以什么形式的线上教研更好地促进线上教学？通过什么方式的家校合作更好地关爱学生？是老师们面临的重大课题。对此学校第一时间召开了专题会。 　　3月14日，高新区实校开展首轮培训，系统介绍了硬件安装、软件使用的方法，全面开启线上授课。面对考验，全体师生积极行动起来，以饱满的工作热情和坚定的抗疫信心科学有序地开展线上教学，尽量消除隔屏交流的弊端，尽量做到线上教学在家如在校。 　　一部手机、一个支架是老师们最简单的直播硬件装备，但为了让学生端能够看的清晰，听的清楚，大家群策群力，不断去尝试和探索这些设备的最优化使用。与此同时，高新实校老师们的创意设备也陆续登台！ 　　为确保“线上教学教研”完美实施，高新区实验学校于3月26日开展第二轮培训。 此次培训会议上，郝红副校长提出了明确要求： 1.加强学习。互相研讨学习，永无止境，永不止步； 2.做好调整。通过线上教研形式，学习先进经验，及时调整课程安排，及时调整教学状态； 3.讲究策略。线上备课制度、线上听评课制度要有方式、方法、策略，利用好集体备课，重视预习，增加互动，提升教学质量，让学生听得好、学得好。 　　培训会后，大家积极行动起来…… 1.同年级同学科教师组织集体备课。 为了使集体备课有效地落到实处，集体备课利用钉钉、微信、腾讯会议等软件，组织集体备课会议。 2.各学科组长安排本学科听课评课。 各学科教师积极开展听评课活动，通过选取本学科组一名教师线上执教，其他教师线上参与，或者观看直播回放形式听课。课后组织评课，老师们围绕执教老师的语言是否清晰简练、画面字体是否清楚、教学内容设计是否科学合适、问题讲解是否透彻、直播效果是否良好等方面进行充分讨论。 3.同年级教师之间进行研讨。 从课时安排、课程设置和作业设置几个方面提出要求，如科学、英语等学科是否取消联播，分别设置课程表。作业设置是否可以针对不同的孩子分层安排，以达到促进学生身心健康发展的目的。 　　居家线上学习是枯燥的，为了丰富孩子们的学习生活，学校每周一组织线上升旗仪式，日常的眼保健操，体育锻炼，心理疏导等方面都做到细致指导。 多元课程，多彩生活。除了线上教学课程，“以笔绘童心”“以诵表爱心”“我是小小厨师”等等丰富的特色课程为孩子们的居家生活增添光彩。 　　“家校合作”，隔屏不隔爱，4月1日我校再次开展第三轮线上培训，对师生自我管理、心理辅导等问题进行了部署，教师合理安排时间，自觉完成教学任务。家校合作，培养孩子自理自律能力。关爱孩子，帮助孩子进行心理调适。 　　疫情不可怕，可怕的是失去了奋斗的方向。高新区实验学校王广场校长始终强调：要坚定站在疫情防控一线，严守政治纪律、工作纪律；发挥党员先锋模范作用，发挥教师积极带头作用，筑牢疫情防控阵地；各班主任、任课教师，加强对特殊学生的摸排，对重点关注学生加强帮包联系，解决他们学习、生活等方面的困难，让学生的居家生活更加的有意义。 　　这场重大疫情，对我们每个人而言，都是一堂人生大课。 研训一体，层层监管，实现了每个老师不放松；家校共育，重重关爱，实现了每个孩子不掉队。疫情改变了教育教学的方式，但无法改变老师们的工作热情。我们把疫情变成教材，让灾难成就历练。让我们携手共进，努力前行！