<p class="ql-block"> 孔子说：“不学礼无以立。”叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单说，就是养成良好的习惯。”可见良好的习惯会伴随人的一生，使人受益终生。为了有效推动高一年级19、20班学生行为习惯养成，进一步提高数学课堂教学效果，体现应有精神风貌和优良品行，在文理分科第一周内高一19、20班开展规范学生数学课堂行为习惯行动，并取得显著成果。</p> <p class="ql-block"> 在文理分科初，老师对课堂行为习惯进行了明确规范，要求高一19、20班的学生在新的班级以新的面貌来学习，每个人都要在数学课堂上准备一个草稿本，目的是为了让学会心动眼动手动，做到高效学习。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，老师检查了两个班级草稿本的使用情况。每个上都有使用痕迹，从孩子们的表现来看，学生的课堂常规是能够做好的，贵在坚持形成习惯，形成常态！今天课堂常规的展示展现了班级风貌，展现了班级的凝聚力，展现了平时的课堂品质；除此之外，老师还结合学校的实际情况，告诫同学们上课一定要专心听讲，好好学习，先苦才会有甜！</p> <p class="ql-block"> 下课后，老师和学生交谈，这节你学到了什么？同学们纷纷表示以后上课一定要认真听讲，认真使用草稿本，不能做与课堂无关的事。</p> <p class="ql-block"> 好习惯的养成绝不是一蹴而就的，学校会把养成教育融入教学日常，并常抓不懈，让好习惯根植于孩子们心里，内化于心外化于形。有老师的保驾护航，相信孩子们一定能在咸阳中学这片育人沃土上雏鹰展翅，乘梦远航！</p>