芳华待灼笃行不怠——三年级语文组线上教研活动

圣乔

又是一年满目莺飞草长，花开似锦。微风和煦，绿柳含烟，漫天飞着软绵绵的柳絮，此时的我们本应是投入自然的怀抱，畅想无限。但因疫情，不得不再次居家学习。为确保在线教学的有效推进，探寻共同守护，形成良好的在线教育生态，结合学校近期调研发现的问题，4月17日我们三年级语文组又一次相约线上开展教研，为高质量的教学保驾护航。 　　本次会议分为三个方面的内容:一、就发现的两大难点问题开展讨论 张平老师说:需要在课前备好每一次课，合理安排教学内容，准确把握重难点，精心准备好教案和课件，确保在课堂上做到精讲精练，真正实现课堂的实效性。 张晨老师说:教师要借助“声音”这一载体，充分调动学生的积极性，让他们真正感受到老师有“千里眼”，也有“顺风耳”，时时刻刻都陪伴在他们身边。 王老师说:在直播课堂教师一定要严格控制上课的时长，确保精讲精练。不然孩子会感到烦躁，以至于注意力不集中。 胡老师说:作业反馈可以这样做，抽查部分学生的笔记，让几个同学用语音的形式讲解课堂上重点分析的一个题目等等。 许老师说:充分发挥小组长的作用。把学生分成若干小组，选出自律性较强的小组长，来协助老师的工作，在上交作业的平台查看作业上交情况，改错情况等等，并及时向老师反馈组员的一些动态。 二、读书月活动。 根据学校的读书月活动方案，我们通过线上教研制定了本年级的读书月活动计划。围绕“共读共享共成长”这一主题，我们组通过诵读、共读一本书、亲子阅读、观看相应电影等方式，深入开展阅读活动。 每班根据自己孩子的特点，从不同的角度选取适合本班的共读方式和收获形式，例如:蜜蜂一课选自法布尔的《昆虫记》，学完这一课，孩子对探究小动物产生了浓厚的兴趣。正值读书月活动，刘老师就带领九班全体同学共读法布尔的《昆虫记》。以阅读记录卡、绘制手抄报等收获的形式，激发孩子的阅读兴趣。孩子们用心的记录着自己的读书收获，表达着对书籍的渴望。 好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。愿我们都能在读书的道路上遇见最好的自己。 三、以研得法，以法促教 开展线上教学以来，我们教研组一周一大研，两天一小研，有时课前一微研。了解彼此教学过程中遇到的问题、困惑，大家各抒己见，互帮互助，让教学活动得以有效的开展。 此次研讨，梳理了第六单元的主要内容，具体研讨了前两篇课文的重难点问题。本单元以“多彩童年”为主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。一起梳理本单元教学要注意的几点内容 1.运用练习上下文，联系生活等方法来理解难懂的句子 2.不同的学生认为的难懂的句子可能不完全相同。既要关注到课文理解难点上的共性，也要注意到理解上的个体差异性，利用理解上的差异性，让学生互相答疑解惑，让语文要素落到实处。 　　《童年的水墨画》是一组儿童诗，联系生活，想象画面，理解句意；联系上下文，结合具体语境，理解诗意。具体到诗歌中，比如:理解水葫芦指的是什么？两排银牙实际上写的是什么，就可以引导学生联系生活经验理解。有感情的朗读，注意引导学生深化对诗歌的体会。 张平老师说，在积累表达方面，建议先带领学生梳理文章结构，先分句背诵，再背诵全诗。引导学生注意观察诗歌的语言规律，引导学生进行仿写。我们都非常赞同。 许老师说，要注意学生在阅读课文过程中所生成的问题，相机引导学生运用多种方法深入理解，明白诗句表达的意思，感受诗歌蕴含的情感。 　　我们重点研讨了《剃头大师》一课。此节课篇幅较长，如何实现长文短教？ 吴筱老师说讲重点段。 王自艳老师说按故事情节的发展分两个部分。 许华老师说这篇课文，让学生能说出老剃头师傅和我剃头过程的不同。 张平老师说对比阅读，发现不同…… 　　针对课后第二题：我为什么说世界上再也没有比他更优秀的顾客了？对于孩子来说理解起来是个难点，我们进行了重点讨论。 徐慧洁老师说这个问题可以联系上下文，引导孩子理解。 冯梅老师说通过联系上下文，我们知道在年幼的小沙看来，“我”剪的非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，就比老剃头师傅强多了，小莎对头型是否漂亮是不太在意的，所以我才会认为世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 针对上课过程中发现的问题，冯老师提出了疑问的地方，在老剃头师傅和我给小沙剃头的过程有什么不同？这一问题中，第十三自然段一直到后边儿属不属于剃头过程？大家各抒己见。 张平老师说，我们对比阅读，既包括对比读老师傅和我给小沙剃头的过程，又对比着读他们俩给小沙剃头的结果，所以说这个对比是从整体进行对比。 我们在理解课文的时候，不能孤立地去理解某一块儿，而应该从文章的整体，也就是谋篇布局上去思考，如果说单纯的理解，剃头的过程就是剃头的几个动作这一个过程那就狭隘了。 王老师说，教参上也是从过程和结果两个角度来引导。 两位老师的话让我们豁然开朗。 　　一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。愿疫情早点过去，一切回归最初的美好。