<p class="ql-block"> “双减”政策旨在减轻学生的校内作业负担和课外培训负担，要想在减少数量的同时巩固学生的基础，发展学生的思维，真正做到减负提质，就得在作业设计上下功夫。</p><p class="ql-block"> 2022年3月我白马井镇中心学校语文组开展了以年级为组的“双减背景下，基于单元整体的作业设计”研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 历经一个月的反复实践与研讨，单元的整体作业设计应该关注：①聚焦单元目标的整体性，明晰单元教学的目标，有针对性的题目。②依托单元要素，课后习题确定作业的目标性，落实课堂及课后学生的语文要素。③疏通课内与课外的渠道，引领学生在实践中盘活单元知识，形成学语文，用语文的能力。④在作业设计中，注重学生的掌握知识点之间的联系，同时关注个体，体现出培优补差。</p> <p class="ql-block"> 回顾本次一个月教研历程，我们的作业设计以始终以学生的成长为出发点和落脚点，关注面向全体，关注个体差异。</p><p class="ql-block"> 我白马井镇中心学校全体语文教师将继续学习、实践、思考和改进，让“双减”工作落地有声，通过精心的设计，让语文作业体现其真正的价值！</p> <p class="ql-block">编辑：吴春丽</p><p class="ql-block">审核：刘海义</p>