线上听评课云端促提升——磐石市吉昌中学举办线上教学公开课教研活动

赵聪

为了搭建疫情防控期间线上教学交流平台，促进教师之间的教学交流和互相学习，规范线上教学基本流程，提高线上教学的质量和效果，近日，磐石市吉昌中学举办线上教学公开课教研活动。 　　本次教研活动总共展示了5节精彩的线上教学公开课，具体安排如下： 　　每一节公开课授课时间为30分钟，在授课班级和学校钉钉群进行联播，全校教师和学生都能够走进课堂进行观摩、学习。这5节线上教学公开课，上课老师都能够制作出高水平的课件，熟练使用钉钉平台进行授课；教师讲解条理清晰、重点突出，做到深入浅出；教学过程注重师生互动，通过在线检测进行实时反馈，课堂气氛活跃。公开课结束后，各科组长组织科组全体教师进行线上评课，通过评课促使共同提高。 　　授课老师课前准备充分，依据教参仔细研读教材，学情把握准确，在教学设计中突破重难点，课堂上注重调动学生学习兴趣。 语文组授课 　　语文组赵聪老师授课内容是名著导读《简爱》，以独立自主的女性形象作为切入点，从作者介绍、写作背景、人物形象、作品的主题四大方面进行了内容的解读，在授课过程中引入视频，注重学生的参与度，激发学生参与度，更好的理解课文内容。 语文组评课 1.教学目标清晰，教学重点突出。整堂课仅仅围绕“⼈物”这⼀要素展开进⾏。 2.有阅读的⽅法指导，比如厚书读薄，圈点勾画等等。让初中学生能够意识到这些对于读者的重要性。再比如：关注序言，这是整本书的⼀个灵魂，学生也能够从序言中获取想要的知识。 3.赵老师的信息技术应用熟练，课件内容丰富而又详略得当，让学生一目了然，清晰明快且不失逻辑的语言让学生沉浸其中。建议：在分析⼈物形象时，是否可以寻找⼀些经典台词，让学⽣演说⼀下，⼈物的形象通过语言的传达可能会更突出⼀些。 数学组授课 　　数学组王翠玉老师讲授的是“平行四边形的判定” 通过交换题设和结论，从平行四边形的性质猜想平行四边形的判定，发展合情推理能力。从边的角度，借助全等的知识来探究并证明平行四边形的两个判定定理。并能应用本节的判定定理，解决平行四边形判定的问题。 数学组评课 　　教学生敢于思考、善于思考，让学生会思考，从问题的提出、解决、证明、应用，始终在引导学生思考、鼓励学生思考、肯定学生思考；引导学生用多种方法，使解决问题的方法是开放的。开放的教学，才能让学生具有宽广的视野和发散性的思维，真正形成学生思考的能力；把问题放心的交给学生，耐心的引导学生去尝试着思考，培养了学生思考的良好习惯。 英语组授课 　　英语组刘春华老师主要授课内容是现在进行时，让学生感知和学习现在进行时态的基本构成be +doing结构，学生学习和运用现在进行时基本句型及动词-ing的变化规则。 英语组评课 　　教师教学设计巧妙，巧妙地把提建议的几种句型以及so that, although等连词的教学贯穿其中。教学目标明确，内容设计贴近生活，清晰易懂，教学活动形式多样，通过连麦增加跟学生互动。刘老师注重情感教育，指导学生正确与父母沟通，整个线上教学流畅，得到一致好评。 道法组授课 道法组授课讲师王艳飞老师讲授的是《依法履行义务》，它是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。 道法组评课 　　王老师灵活利用线上视频会议的连麦和自主板演功能，充分调动学生的互动的积极性，整堂课很有实效性，值得学习借鉴并带来学生们理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力；正确对待公民的义务，增强履行义务的能力；提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。 理化组授课 　　理化组汤颂扬老师讲授的是“化学元素与人体健康”，本节课通过与同学讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源，调查市场上有关补钙、补锌等保健药剂，查看它们的标签或说明书，了解它们的主要成分。 理化组评课 　　理化组教研组长肯定了年轻老师的课讲的很优秀，教学设计环节齐全，结合前面水、溶液以及人体重要的营养物质的学习，使学生对化学物质与健康生活的密切联系的认识更趋完整和深入。为了加深学生的正确理解，而将书本知识及生活实际相结合使学生更好的掌握。 　　这次线上公开课听评活动的尝试，是对我们常规教研活动的一次重要突破，老师们突破了时间空间的限制，汇聚云端，互听互评，共生共长，虽然无法见面，但是教研网络联结了你我，有效形成了师师、师生、生生的良好互动。