双减研学促成长实践赋能提素养——柏乡二中持续开展假期学生实践活动

聪为佳年华

在“双减”政策的大背景下，为营造良好的教育氛围，促进学生全面健康发展，柏乡二中全体教师突破传统作业形式，让作业从“写”的单一形式中走出来，积极进行实践性作业改进与创新。 为了让作业富有趣味性、吸引力，真正做到作业管理“以提质保减量”，老师们根据学科特点及阶段要求，指导学生创作贴近生活的实践性作业，逐步实现作业的多样性、特色化。让我们一起来欣赏一下吧。 语文天地——“我当小记者” 采访对象：家长或村里的老人；内容：介绍当地（本村或本县）的民俗文化；要求：有开场白和结束语，视频时长不超过4分钟。 英语世界——Sing a song 　　学唱一首英文歌曲《Yesterday once more》，拍视频发班级群。 物理视角——实验的魅力 　　手工小制作：物理课本39页气球滚钉板或67页做一个潜艇，二者选一。 历史长河——听长辈讲那过去的故事 　　采访祖父母或外祖父母，了解家庭联产承包责任制带来的生产、生活的变化。 思政专栏——走进宪法 　　以宪法为主题的手抄报并搜集有关宪法的纪录片观看。 生物奥妙——探索植物的神奇 　　将进化树画在硬纸板上，再将硬纸板剪成不同形状的小块，比一比谁能迅速而正确地将进化树重新拼合起来。 地理形态——地图里的中国风采 　　观看杭州西湖或苏州园林影片，画一幅导游图，并介绍一个或两个景点在图中标出。 生活实践——发现生活的美 　　阳光正好，戴好口罩，走出家门，附近瞧瞧，美景就在身边哦。 　　“双减”工作如一缕和煦的春风，吹开了孩子们如花般绽放的笑脸。他们因实践作业的开展而精彩纷呈，也让我们老师们明白了布置实践性作业的真正目的——让孩子们在实践中成长，在实践中丰富，在实践中快乐。 　　综合实践作业，以课本为源，向生活辐射，以知识为桥梁，链接课堂内外，内化所学，外化于行，双效齐下，既“固本培元”，又无形引导学生习得知识迁移的能力，提高核心素养，更活用于实际，为生活增添一份魅力。相信综合实践这条路一定会越走越宽，相信每位学生都能从中愉悦身心，真正享受到学习的乐趣。